I bambini hanno un talento per la comunicazione e l’apprendimento delle lingue quando sono giovani . Alcuni stati con curriculum spagnolo nelle scuole elementari : California , New York , North Carolina e Texas . California
California non richiede gli studenti imparano una lingua straniera nella scuola elementare , ma incoraggia le scuole a sviluppare programmi che includono una lingua straniera . Gli insegnanti possono legare le loro lezioni di lingua e cultura straniera nella scuola elementare con la storia , che in California si riferisce alla scienza sociale. Gli insegnanti possono insegnare elementare curriculum scuola di lingue straniere in tre modi : immersione , lingua straniera nella scuola elementare ( FLES ) o esperienza di lingua straniera ( FLEX ) . Corsi di immersione spendono almeno il 50 per cento del tempo di classe che parla una lingua straniera . Classi fle forniscono almeno 70 minuti ogni settimana di insegnamento della lingua straniera . Classi FLEX offrono programmi che espongono agli studenti di una lingua straniera o le lingue e la cultura , incoraggiandoli a continuare la loro formazione anche in futuro . Se gli insegnanti attuano un programma di studi di lingua straniera , gli studenti dovrebbero essere in grado di comunicare idee di base . Il California Department of Education ritiene studenti spagnoli dovrebbero essere in grado di comunicare i saluti , presentazioni , nomi dei membri della famiglia e gli animali domestici , i dettagli circa la loro casa e lo sfondo , le date , le attività per il tempo libero e gli hobby , gli oggetti in classe , il cibo , lo shopping e le parti del corpo .
New York
Lo Stato di New York, sostiene che l’apprendimento di una seconda lingua nella fase iniziale offre agli studenti molti vantaggi oltre a una formazione variegata . Gli educatori ritengono che l’apprendimento di una seconda lingua può contribuire a favorire un apprezzamento della diversità culturale . New York ha programmi Fles in Buffalo , Albany , Long Island , Mid – Hudson , New York , Nord , Rochester , Southern Tier , Siracusa e le regioni Westchester . Ministero della Pubblica Istruzione della regione può schierare domande di qualsiasi genitore .
North Carolina
L’istruzione elementare in North Carolina ha norme diverse per gli studenti di scuola materna ( K ) attraverso grado due , e gli studenti in grado attraverso tre di grado cinque . Nel programma per la scuola materna attraverso il secondo grado , gli insegnanti utilizzano la comunicazione , in primo luogo , per insegnare loro classi lingue straniere . Per coinvolgere gli studenti più giovani , insegnanti attaccano a parlare di argomenti che sono a conoscenza , come la famiglia, gli amici , la loro casa e la vita a casa. Curriculum del Nord Carolina sottolinea grammatica apprendimento indirettamente attraverso conversazioni e non introdurre la lettura o la scrittura in una lingua straniera , in questa fase . Come gli studenti a sviluppare una professionalità con una lingua straniera , l’ascolto e la comunicazione è ancora una priorità assoluta . Gli studenti nei gradi tre a cinque iniziano anche a leggere e scrivere in spagnolo , a questo punto , ma l’attenzione è ancora su esercizi di pre – scrittura che mostrano agli studenti come comunicare la risposta corretta . Altri materiali didattici gli insegnanti usano in questi gradi sono CD-ROM, Internet , libri, canzoni e giochi .
Texas
Il Codice Education Texas incoraggia vivamente le scuole a iniziare l’insegnamento delle lingue straniere a livello di scuola elementare . I distretti che offrono corsi di lingua straniera devono rispettare le norme contemplate nella Novice Progress Checkpoint . Tali requisiti includono frasi brevi comprensione e rispondere adeguatamente , rilevano parole familiari e frasi in esercizi di ascolto o letture , fare liste , copiare correttamente le parole ed essere in grado di usare le parole correttamente . Per soddisfare gli standard di un novizio , gli studenti dovrebbero avere una conoscenza della cultura spagnola , essere in grado di fare confronti e di comunicare verbalmente , per iscritto e con la lettura . Il codice incoraggia inoltre gli insegnanti per incoraggiare gli studenti ad utilizzare le proprie competenze spagnoli al di fuori della classe .