Spesso quando problemi comportamentali si osservano a casa, può manifestarsi anche in classe . A volte , i problemi che si verificano in casa non sono presenti in aula e viceversa . E ‘imperativo che i genitori lavorano a stretto contatto con gli insegnanti del bambino per determinare il problema , sviluppare soluzioni e aiutano il bambino in difficoltà . Massimizzare l’impatto attraverso una stretta osservazione , mantenuta con cura le note e la comunicazione aperta con tutti gli adulti coinvolti nella vita di vostro figlio . Diverrà chiaro ciò che fa scattare il cattivo comportamento , rendendolo risolvibile . Istruzioni

1

Fai ampie note sui comportamenti osservati a casa . Fornire esempi di situazioni particolari che illustrano le preoccupazioni . Metodi Outline utilizzati , in particolare quelli che sembrava lavorare e quelli che ha fallito . Condividi qualsiasi altra consulenza professionale che è stato cercato e risultati di eventuali valutazioni precedenti . Se si sono verificate tutte le conversazioni precedenti con l’insegnante di vostro figlio , includere note di quegli incontri e conversazioni così .

2

Chiamare l’insegnante di vostro figlio per condividere le vostre preoccupazioni . Impostare un incontro faccia – a – faccia con l’insegnante per discutere la situazione .

3

Condividi le tue informazioni con il docente durante l’incontro . Chiederle di condividere lo stesso tipo di osservazioni con voi . Prendere nota di eventuali somiglianze e differenze si possono trovare .

4

Lavorare insieme per cercare di individuare eventuali possibili cause o trigger per i comportamenti negativi . Priorità i comportamenti che richiedono attenzione immediata . Creare strategie per possibili soluzioni . Decidere se si desidera anche di arruolare l’aiuto di un assistente sociale o il pediatra .

5

Mappa del piano e scrivere. Di specifiche procedure e le routine di comunicazione . Designare ruoli nel processo ed essere sicuri di comunicare il piano a tutti i soggetti coinvolti . Assicurarsi di impostare un incontro dopo una settimana o due per discutere dei progressi e di apportare eventuali modifiche .

6

Fare un accordo con l’insegnante di impegnarsi per gli stessi metodi per affrontare i comportamenti negativi a a casa ea scuola . Coerenti i risultati negativi di azioni darà al bambino una ragione per pensare due volte prima di comportarsi nella stessa via . Questo impedisce la confusione di allontanarsi con qualcosa in un settore della sua vita e di essere la disciplina su di esso in un altro .

7

Continuare a sperimentare e provare diversi metodi , come una squadra fino a quando i problemi di comportamento sono risolti . Questo di solito prende solo uno o due tentativi , ma è pazienza perché ogni bambino è diverso .