Alcuni insegnanti di arti di lingua scuole di formazione richiedono che gli studenti nelle loro classi scrivere un diario che sottolinea riflessioni personali di uno studente del processo di apprendimento . Il concetto di scrittura di un diario riflessivo può essere una novità per molte arti linguistiche insegnanti in formazione; tuttavia , scrittura di un diario del genere non è compito difficile . Un giornale riflettente contiene quattro parti principali : sintesi , materiale , domande e di reazione . Istruzioni

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fornisce un riassunto di quello che è stata sottolineata in classe . Questo dovrebbe essere un breve riassunto dei punti principali di ciò che il vostro professore insegnava . In una classe di arti di lingua per gli insegnanti , l’accento è posto sui metodi di insegnamento di concetti specifici nelle arti linguistiche . Ad esempio , se si sta scrivendo un diario settimanale di riflessione per la classe e durante questa settimana il professore insegnava su come insegnare analogie , è necessario riassumere i metodi che ha insegnato . Questo potrebbe essere l’elenco dei diversi tipi di analogie o chiedendo agli studenti di dare esempi di analogie hanno usato quel giorno . Disporre di questi metodi nella sezione di riepilogo .

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Descrivere le nuove cose che hai imparato . Qui , si dovrebbe essere elencando le nuove intuizioni avete guadagnato dalle classi . Questa sezione è fondamentalmente diverso dalla sezione di riepilogo , perché vi sarà spiegare come siete cresciuti come insegnante come risultato di classe . In una classe di arti di lingua per gli insegnanti , non sarà probabile essere imparando ogni nuova lingua , ma probabilmente venire a contatto con nuove prospettive su ciò che avevo imparato prima . Un esempio di questo è il vostro professore cita uno studio che dimostra che gli studenti imparano a correggere i loro errori grammaticali più rapidamente se si punta solo l’errore invece di correggere per loro .

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Stato le vostre domande . Durante il periodo in cui sarete scrivendo il vostro giornale riflettente , probabilmente aveva molte domande circa il materiale di lezione . Il prossimo passo in un giornale riflettente è di scrivere queste domande . Queste domande possono essere quelli che emergono da temi di carattere generale , le questioni precise o strategie di insegnamento . A titolo di esempio , si assume il tuo professore ha insegnato a preparare gli studenti per la saggistica questa settimana . Il tuo professore elencato molti modi per preparare gli studenti per questo compito , come il brainstorming e delineando . Potrebbe essere stato chiedendo al tempo quale metodo funziona meglio per gli studenti in media. Si dovrebbe scrivere queste domande ed i vostri processi di pensiero che vanno con loro in questa sezione del saggio riflettente .

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Spiegate la vostra reazione personale . Quello che hai scritto fino a questo punto sono fatti e informazioni . Alla fine del vostro saggio riflettente , è necessario annotare la vostra sensibilità e le opinioni in reazione al contenuto e strategie della classe . In questa sezione , potete dare i vostri pensieri come se siete d’accordo o in disaccordo con certi metodi di insegnamento o pensare alcuni aspetti delle arti linguistiche discussi dovrebbero avere più o meno enfasi nelle scuole .