I vulcani sono aperture nella superficie della Terra , che assomigliano montagne con un’apertura a forma di coppa chiamato il ” cratere “. Le eruzioni di vulcani feroci creano uno spettacolo affascinante per i bambini , ma come insegnante , è necessario andare oltre le esplosioni e spiegare perché un vulcano erutta e quello che emette . Come una lezione sui vulcani contiene molti termini sconosciuti , è necessario utilizzare le immagini ed esperimenti in classe per spiegare l’argomento in modo efficace . Outline di Vulcano

Disegna una vista laterale di un vulcano durante un’eruzione . Includere il cratere . Mostra la lava , gas e cenere rilasciata durante l’eruzione . Disegnare la bocca e la camera magmatica , in profondità sotto la superficie terrestre . Scrivere un elenco dei termini sul lato destro della scheda . Chiedi agli studenti di copiare sia la progettazione vulcano e la lista dei termini sui loro taccuini . Inizia spiegando come un vulcano ” funziona ” con i termini che hai scritto; per esempio , diciamo, ” Un vulcano inizia con una crepa , chiamato sfiato . Questo sfogo si estende fino a 40 miglia all’interno della Terra . ” Gli studenti devono ascoltare attentamente quello che dici e nome ogni parte del vulcano , utilizzando le parole dalla lista .

Perché i vulcani eruttano

Point presso la camera magmatica su il disegno che hanno creato sulla scheda . Spiega che in profondità sotto la superficie terrestre , le condizioni sono così caldo che alcune rocce si fondono e creano il cosiddetto magma . Sposta la tua attenzione alla bocca , dicendo agli studenti che il magma è più leggero di solida roccia e sale verso la superficie spingendo attraverso bocchette . Disegnare frecce sul disegno per aiutare gli studenti a capire il processo di meglio . Quando il magma alla fine raggiunge la superficie , il vulcano erutta . A questo punto , mostrano le immagini di eruzioni vulcaniche a studenti e punto verso la lava , gas e cenere rilasciato .

Forme dei vulcani

I vulcani sono disponibili in tre forme principali . Questi sono i ” stratovulcani ” – o ” vulcani compositi” – che formano un cono simmetrico con fianchi ripidi; ” coni di cenere “, che sono piccoli vulcani conici , e ” vulcani a scudo ” che assomigliano scudo di un soldato . Disegnare tutti e tre i tipi di vulcani su un lato della tavola e scrivere i loro nomi – in ordine casuale – dall’altro lato . Descrivere la forma di ogni tipo di vulcano in parole semplici e chiedi agli studenti di abbinare ogni disegno con il suo termine corrispondente .

Vulcano Experiment

Portare una piccola bottiglia di soda e una grande palla l’aula . Mettere la bottiglia in mezzo alla ciotola e chiedere agli studenti di utilizzare l’argilla per costruire una montagna attorno alla palla , in modo che assomiglia a un vulcano vita reale . Togliere il coperchio e riempire a metà la bottiglia con acqua tiepida . Utilizzare colorante alimentare per rendere l’ acqua rossa . Mettete sei gocce di detersivo liquido e 3 cucchiai . bicarbonato di sodio nella bottiglia e versare l’aceto lentamente e con attenzione nella bottiglia . Il vulcano erutterà , rilasciando fumo e un appuntamento fisso spumeggiante rossa , simile alla lava .