è probabile che un bambino incontrerà un altro studente con handicap mentali o fisici in classe . Il bambino sarà poi chiedere a domande sul loro compagno di studi . Se non siete disposti a rispondere alle loro domande , si possono influenzare negativamente il modo che le opinioni dei bambini e tratta altre persone con handicap . Si vuole incoraggiare un atteggiamento di accettazione e di insegnare al vostro bambino o studenti di diversità . Istruzioni

1

Chiedete al vostro bambino , o gli studenti , se hanno domande circa handicap o avviare una conversazione . Ad esempio , se si vede il bambino a fissare qualcuno in una sedia a rotelle , dire “Sono sicuro avete notato quella ragazza sulla sedia a rotelle . Lei è paralizzato e non può camminare , così lei usa la sedia a rotelle per aiutarla . Lei indossa tutto rosa , così che è probabilmente il suo colore preferito , come la tua . ” Includere una parte alla fine della sua dichiarazione che fa sembrare al bambino che la persona con handicap è simile ad altre persone .

2

insegnare ai bambini come parlare di persone con handicap mentali e fisici . Ad esempio , una persona con ritardo mentale non deve essere indicato come ” lento” o ” stupido”, ma piuttosto come una ” persona con disabilità dello sviluppo ” o “persona con ritardo mentale . ” Lingua come “lento” o ” ritardo ” è negativo e descrive solo un aspetto di una persona , la loro disabilità . Dire ” persona con ritardo mentale ” pone la persona prima .

3

evitare di fare battute e non permettere ai bambini di fare battute sulle persone con disabilità . I bambini hanno bisogno di capire che non è bene prendere in giro altre persone , e bambini possono imparare che non è divertente fare commenti sul modo in cui le altre persone camminare , parlare o agire .

4

Rispondere alle domande senza mettere emozione o pareri in tono vocale o dichiarazione . Quando un bambino chiede: “Cosa c’è di sbagliato con quella persona ? ” si può dire ” Ha paralisi cerebrale , che colpisce i muscoli . Ha più difficoltà a camminare di te . ” Cogli l’occasione a casa per saperne di più su paralisi cerebrale o altra disabilità con il vostro bambino .

5

Spiegate a vostro figlio che così come ci sono razziale , differenze culturali o religiose , vi è anche diversità nelle capacità . Alcuni bambini possono giocare la musica e cantare canzoni; altri bambini potrebbero non essere in grado di sentire o parlare . Alcuni bambini imparano un nuovo soggetto nella scuola più veloce; alcuni bambini hanno difficoltà con alcuni soggetti . Alcuni bambini sono buoni corridori; altri non possono camminare o hanno bisogno di una sedia a rotelle per muoversi . Incoraggiare i bambini a riflettere su ciò che rende le persone diverse , ma anche ciò che le cose sono le stesse .