Scrivi sviluppo inizia molto prima che i bambini mai fanno le loro prime lettere . I primi tentativi di afferrare una matita o una penna e scarabocchiare bambini insieme su una strada alla scrittura permanente. Disegno, scarabocchiare e prewriting sono tutte le fasi di scrittura importanti che aiutano i bambini a imparare che le idee possono essere espressi su carta . Queste prime fasi di scrittura aiutano anche i bambini a sviluppare il controllo motorio che poi permetterà loro di tenere una matita e scrivere in modo leggibile . Disegno e Scribbling

I bambini che disegnare e scarabocchiare stanno imparando che possono rappresentare le loro idee su carta , sia con immagini e simboli astratti . I bambini in queste due fasi stanno sviluppando un controllo fine -motorio . I genitori e gli insegnanti possono aiutare gli scrittori pre – alfabetizzati ascoltando in quanto descrivono le loro immagini o leggere i loro scarabocchi , e poi scrivere semplici parole per riflettere queste descrizioni .

Lettera -Like Moduli e lettere casuali

Quando i bambini raggiungono la fase di produrre forme delle lettere -simili e lettere casuali , sono in una fase emergente della scrittura . Capiscono che forme astratte possono portare significato al di là delle immagini che disegnano . I bambini in questa fase spesso fingono di scrivere mettendo insieme le lettere e forme senza alcun riguardo per la spaziatura o dimensionamento . Questi bambini non si rendono conto che i suoni specifici sono rappresentati da lettere specifiche , ma saranno felici di leggere una “storia” che hanno scritto . I bambini in questa fase spesso invertono lettere o formano in maniera errata .

Inventato Spelling

In questa fase di scrittura , i bambini imparano che le parole rappresentano pensieri e idee , non solo scarabocchi e forme astratte . Essi ” inventano ” le loro ortografia scrivendo lettere per rappresentare i suoni che sentono in parole . Spesso, i bambini sentono solo il primo suono di una parola , quindi una lettera possono rappresentare un’intera sillaba o una parola . Come i bambini imparano di più su quali lettere rappresentano che suona , la loro ortografia diventa più preciso . Spaziatura e punteggiatura iniziano anche a comparire in questa fase , ma è spesso incoerente . Questa fase è di solito chiamata la ” fase fonetica ” della scrittura , perché i bambini scrivono i suoni che sentono in parole .

Spelling convenzionale

Questo è lo stadio finale della scrittura sviluppo . In questa fase , la maggior parte le parole siano state digitate correttamente , e la spaziatura e la punteggiatura sono generalmente corrette . Un bambino in questa fase di scrittura sarà in grado di scrivere alcune frasi che comunicano un’idea , e una persona che non conosce il bambino sarà in grado di leggere la scrittura con fatica minima. Questa fase è simile scrittura adulta , anche se ci possono essere ancora l’ortografia occasionale o errore grammaticale . In questa fase , la maggior parte dei bambini inversa non più singole lettere .