La differenza tra l’istruzione secondaria e post-secondaria è vasta , a partire con i loro obiettivi finali. Istruzione secondaria , che si riferisce al liceo , si concentra sulla insegnare agli studenti ad essere buoni cittadini , a tutto tondo . Istruzione post-secondaria , che si riferisce a qualsiasi scuola di là di liceo , si propone di insegnare agli studenti a diventare pensatori critici. Le principali differenze tra i due, però , è la libertà concessa agli studenti e agli standard accademici . Corsi

studenti di istruzione secondaria seguire le linee guida del corso rigidi e non hanno molte opzioni quando scelgono i corsi . Con alcune eccezioni , le istituzioni post-secondaria permettere agli studenti di studiare qualsiasi argomento che desiderano

gradi

istituzioni Postsecondary genere hanno standard più elevati rispetto scuole secondarie .; mentre la scala di valutazione può essere lo stesso , guadagnando una “A ” è più difficile .

insegnanti

in una scuola secondaria , gli insegnanti sono più accessibili , ma devono fungono anche da disciplinarians . Presso un istituto post-secondaria , gli istruttori possono essere remoto e si aspettano gli studenti a comportarsi come gli adulti .

Homework

insegnanti secondari assegnano compiti a casa alla fine di ciascun periodo. Istruttori Postsecondary volte distribuiscono incarichi per l’ intero semestre all’inizio del semestre , e tocca agli studenti di conoscere ciò che è dovuto per ogni classe .

Prove

sono meno prove in corsi post-secondaria; alcuni istruttori possono anche sostituire i test con documenti di ricerca . Gli istruttori si aspettano gli studenti a conoscere il materiale da letture assegnate , anche se non è stato discusso in classe . Istruttori

Papers

Postsecondary tendono ad assegnare più giornali . Assegnazione di articoli di ricerca che sono lunghe più di 10 pagine è anche comune .

Accademico Disciplina

insegnanti secondari puniranno mancata partecipazione o compiti a casa incompiuti . Gli istruttori delle scuole post-secondaria si aspettano gli studenti a prendere il controllo della loro esperienza di apprendimento – . O falliscono il corso