La formazione di una classe piena di studenti è la responsabilità dell’insegnante in camera. Se l’insegnante non sta facendo il suo lavoro correttamente , gli studenti non possono imparare . Mentre alcuni studenti hanno difficoltà di apprendimento o di elaborazione delle informazioni , la realizzazione complessiva della classe in grado di determinare la forza del maestro . Quando l’amministrazione osserva un divario di realizzazione sulla base di punteggi dei test , il preponente deve avvicinarsi il professore per fargli sapere e aiutarlo a fare miglioramenti per il successo degli studenti . Istruzioni

1

organizzare un incontro one- on -one con l’insegnante . Imbarazzante l’insegnante di fronte ai suoi coetanei non realizzare nulla . Un incontro one- on -one consente un libero scambio di idee e pensieri .

2

Evitare di essere conflittuale con l’insegnante . Spiegare che si vuole semplicemente aiutarlo a migliorare come insegnante . Se sei conflittuale , si sta mettendo l’insegnante sulla difensiva , che rende più difficile lavorare insieme .

3

Creare un piano d’azione per l’insegnante di attuare nella sua aula . Regolare questo piano d’azione durante la riunione sulla base delle idee presentate dal docente .

4

Elencare gli obiettivi che si desidera vedere la classe raggiungere attraverso l’attuazione del piano d’azione . Ad esempio , impostare un obiettivo realistico per aumentare i punteggi medi della classe . Se la classe fa segnare sotto la media per esami di stato vicino all’inizio dell’anno , mirano a portare quel punteggio fino alla media entro la fine dell’anno .

5

statistiche presentare al docente di mostrare come importante è che aiutare gli studenti si sforzano di fare meglio . Ad esempio , AchievementFirst.org riferisce che quarta elementare nelle comunità a basso reddito sono già tre anni di ritardo a scuola, e la metà di loro non sarà diplomarsi . Mostrando l’insegnante che può fare la differenza nella vita degli studenti può aiutarlo a motivare a migliorare le sue tecniche di insegnamento .

6

offrire il vostro aiuto in qualsiasi modo necessario . Lasciate che l’ insegnante sa che può venire a voi per consigli e idee per migliorare le prestazioni dei suoi allievi . Aiutare l’insegnante individuare risorse da utilizzare in classe per aiutare gli studenti che hanno esigenze particolari , come il disturbo da deficit di attenzione o dislessia .