Ognuno ha un parere , soprattutto sesta elementare. Gli insegnanti dovrebbero sfidare gli studenti a far valere le proprie opinioni su qualsiasi argomento . L’insegnante inizia semplicemente ponendo la questione se una situazione è buona o cattiva ? Secondo l’ esperto di scrittura tardi , Jane Schaffer , questo modello di base in bianco e nero interrogatorio costringe gli studenti a ” prendere posizione ” e fare una solida affermazione . Effettuare una asserzione

Un’affermazione è l’idea di controllo del vostro argomento . Secondo le norme fondamentali comuni un’asserzione è lo stesso di ” argomenti a sostegno di rivendicazioni , con motivazioni chiare e prove pertinenti . ” La natura di questa affermazione deve indicare chiaramente e fortemente affermare il punto di vista o opinione lo studente ha sull’argomento . Per esempio, in letteratura , se un personaggio è in discussione uno studente può avere bisogno di affermare circa la forza o la debolezza di quel personaggio . L’insegnante può semplicemente chiedere sesto livellatrici , ” Il personaggio è una persona buona o cattiva ? ” Se un testo informativo è in discussione , gli studenti devono valere se il concetto chiave del testo è utile o dannoso per la società . Una domanda un insegnante può porre sul riscaldamento globale potrebbe essere : “È vero o no ? ”

Suffragare l’affermazione con motivi

Ora che gli studenti hanno atterrato su un’affermazione per la quale si sentono fortemente , il passo successivo è quello di eseguire il backup con un ragionamento chiaro . Chiedi agli studenti perché credono nel loro affermazione . Prendete l’affermazione e trasformarlo in una domanda: ” Perché pensi che il personaggio è buono ? ” Un altro esempio potrebbe essere: ” Perché pensi che il riscaldamento globale è reale? ” Gli studenti discuteranno le loro ragioni per le loro affermazioni . Un buon motivo spiega né giustifica , irresistibilmente e con entusiasmo , perché la sua affermazione è corretta . Ad esempio , il personaggio è coraggioso perché ha fatto un sacrificio personale , o il riscaldamento globale è reale perché ci sono stati drammatica situazione meteo si sposta negli ultimi dieci anni .

Eseguire il backup motivi con evidenza

studenti devono sostenere le loro affermazioni con forte evidenza . Gli studenti eccitato rispondono al canto , ” prendere una posizione e Dammi 3 ! ” Questo mantra aiuta gli studenti organizzano le loro affermazioni con chiarezza. Gli studenti trovano tre elementi di prova dal testo per sostenere la ragione delle loro affermazioni . In letteratura , tre fatti potrebbero consistere in prove trovate nel testo per sostenere le loro affermazioni . Ad esempio , se gli studenti affermano che il personaggio principale è un eroe , poi trovano citazioni dal testo che mostrano le azioni coraggiose ed eroiche o le parole del personaggio . La prova diretta dal romanzo “The Hunger Games ” mostra che Katniss sacrifici di ” volontariato” a prendere il posto di sua sorella in The Hunger Games

Asserzione di scelta rapida: . SONO

studenti possono ricordare il processo per difendere una affermazione con l’acronimo ” SONO “. Una è per “Asserzione ” : Fate un’affermazione da discutere, giudicare e decidere un parere su un aspetto di qualsiasi testo . R è per ” Reason” : Trovare una ragione che sostiene con forza l’affermazione . E è per ” Evidence” : Trova tre elementi di prova dal testo che sostiene direttamente la ragione

divertente attività per il sesto Livellatrici

“Guerre Candy ” . creato da Stephen Nicolini è un’attività coinvolgente per il sesto selezionatori di istituire un affermazione, trovare una ragione e una copia di backup con evidenza . Gli studenti potranno entrare in gruppi e decidere come gruppo quello che loro caramella preferita è . Ad esempio , gli studenti potrebbero affermano che Baci Hershey sono i migliori caramelle, perché il gusto delizioso . Successivamente, gli studenti troveranno una ragione forte , come ad esempio il latte delizioso sapore di cioccolato . Infine , gli studenti dovranno ricercare online di Hershey , o chiamare la sede centrale della caramella -maker per trovare tre fatti per eseguire il backup loro ragione . La telefonata è uno dei preferiti degli studenti , come sta mangiando la caramella dopo. Gli studenti possono fare un manifesto che spiega la loro affermazione , la ragione e le prove , utilizzando tre pezzi della loro caramelle preferite .