programmi di peer mentoring presso istituzioni accademiche come i collegi e le università sono strettamente correlati con il successo scolastico per i partecipanti a questi programmi. Come tale , la presenza di un programma peer mentoring all’interno di un sito universitario offre vantaggi per l’intera comunità universitaria . In alcuni casi , quando mentore consulenza si estende a fornire informazioni circa la comunità più ampia , i benefici di un programma di mentoring tra pari sono ancora più ampio . Istruzioni

1

definire i criteri per il programma di mentoring tra pari . Stabilire i principi per esso , come ad esempio chi si qualifica per funzionare come un mentore pari; quali responsabilità che comporta; e come implementare tali responsabilità , sia in combinazione con i programmi di esercitazione o come una funzione separata all’interno dell’istituto scolastico . Determinare quale livello di esperienza all’interno dell’istituzione accademica il programma richiede , come il penultimo anno di un corso di laurea focalizzato . Stabilire se mentori nel programma consiglierà rigorosamente su una base in- campus o se, come è il caso presso l’Università del Vermont , mentori anche aiutare i loro coetanei , con informazioni sulla città in cui il campus è situato.

2

Stabilire un processo di applicazione per quegli studenti che hanno bisogno di peer mentoring . Determinare se è necessario raggiungere alcuni gruppi all’interno della comunità accademica , come matricole agli studenti , trasferimento in studenti di un’altra scuola , minoranze o figli di genitori immigrati .

3

Stabilire un processo di applicazione diverso per gli studenti di applicare per servire come mentori . Esaminare programmi esistenti presso altre istituzioni per le idee di che tipo di caratteristiche per verificare nel processo di applicazione e la sperimentazione di strumenti per identificare quei tratti . Garantire , al livello più fondamentale , che i mentori del pari hanno una conoscenza fondamentale di college o università vita al vostro istituto specifico che consente loro di aiutare i loro mentee imparare il gergo del college, li assistono nei processi di tali registrazioni di classe , e li indirizzano a risorse e servizi tutto il campus .

4

Pianificare e preparare la formazione di tutoraggio agli studenti per aiutarli a comprendere il loro ruolo . Determinare la forma tale formazione si terrà . Le opzioni includono brevi sessioni di istruzione speciale all’inizio del semestre o un anno accademico o un intero semestre , corso per crediti praticantato che incorpora attività come journaling circa i loro sforzi di mentoring . Creare un manuale per il programma di mentoring per l’utilizzo da parte di tutti i partecipanti al programma .

5

Definire un modo per coinvolgere gli studenti nel programma di peer mentoring , sia quelli tutoraggio e quelli mentore . Utilizzare attività sociali o ricreative come il pattinaggio su ghiaccio o notti bowling per aiutare gli studenti a impegnarsi con il programma. Promuovere un più profondo impegno degli studenti nel programma attraverso il loro coinvolgimento nella pianificazione di questi eventi speciali .

6

Pubblicizzare il programma mentore e processo di applicazione su base continuativa , a partire il più presto possibile dopo aver completato i materiali di applicazione e di formazione.