Vivere nell’era digitale significa rotoli di pellicola – ei piccoli contenitori di plastica che contenevano il film – sono diventati quasi obsoleti . Se avete ancora una fornitura di contenitori , a parte in possesso di film, questi contenitori possono essere utilizzati in esperimenti di esplorare terminologia scientifica e idee come la densità , l’accumulo di pressione e la conversione di energia . Volare Film Canister

Questo semplice esperimento è rivolto a studenti del primo o secondo grado . Per eseguire l’esperimento , dare ad ogni studente tre contenitori di film, un bicchiere d’acqua , una tavoletta antiacido sodio , timer e un paio di occhiali protettivi . Poi , chiedi agli studenti di riempire i contenitori da 1/4 , 1/2 e 3/4 . Chiedi agli studenti di far cadere nella tavoletta antiacido sodio e sigillare il contenitore pellicola premendo la parte superiore della base . Dopo la chiusura, l’anidride carbonica inizia a costruire dentro il canestro fino a quando la pressione diventa troppo grande e improvvisamente si apre . Gli studenti dovrebbero tracciare la lunghezza del tempo che ci vuole ogni canestro film pop , come i diversi rapporti di acqua e produce build- up di anidride carbonica risultati diversi .

Eruzione Vulcano

al fine di costruire un vulcano , dia i suoi arti di studenti forniture, come l’argilla , un pezzo di legno o cartone per servire come base e colori acrilici per colorare il vulcano . Durante la costruzione del vulcano , istruire gli studenti a lasciare ah

ole al centro. Dopo il vulcano di argilla si è asciugata ed è stato dipinto , gli studenti dovrebbero posizionare un contenitore film senza il coperchio nel foro centrale . Successivamente, gli studenti dovrebbero mettere bicarbonato di sodio nel contenitore pellicola con un lungo cucchiaio. Quando sono pronti a guardarlo eruttare , chiedere agli studenti di versare l’aceto dentro il canestro film. Il più bicarbonato e aceto , la più grande eruzione . Gli studenti possono seguire come i diversi importi di ciascun componente di rendimento risultati diversi .

Iceberg Experiment

Esplora densità e il congelamento e lo scongelamento di acqua . Prima di iniziare l’esperimento , suddividere gli studenti in gruppi e dare loro ogni tre taniche di film . Gli studenti dovrebbero riempire ogni contenitore con acqua e mettere nel congelatore . Una volta che l’acqua è gelata , chiedi agli studenti di colmare piccoli cilindri graduati con acqua molto fredda e posizionare i ” iceberg ” ( contenitori di film congelati) nei cilindri . Gli studenti noteranno che gli iceberg galleggiano inizialmente . Come le acqua scalda , tuttavia , il ghiaccio si crepa all’interno scatole della pellicola . Per educare gli studenti sulla densità , li informa che il ghiaccio galleggia perché è meno denso dell’acqua . Inoltre , in termini specifici iceberg , l’incrinatura che si verifica durante il processo di riscaldamento è analogo al processo parto che si verifica per iceberg trovano nell’oceano . Gli studenti possono anche misurare elementi quali il volume di un iceberg prendendo la differenza tra il livello dell’acqua prima e dopo l’ iceberg era sommersa . Contenitori

Candle Spinner

film può contribuire a dimostrare la conversione di energia potenziale in energia cinetica . Per eseguire l’esperimento , gli studenti devono praticare un foro 1/4-inch in un pezzo di compensato piccolo e inserire un tassello 1/4-inch . La parte superiore del tassello è forato per contenere un ago in posizione verticale . L’ago detiene un propulsore realizzato con quattro bastoncini di gelato che sono hot- incollati insieme in forma di una stella a otto punte . Due film canister sono tagliate in otto parti uguali , lasciando il pezzo della base divisoria e rimuovendo il labbro nella parte superiore di ogni contenitore. Per completare l’elica , i pezzi della scatola metallica film sono hot – incollato alle otto punti l’elica . Una piccola rientranza è fatta sul lato inferiore dell’elica utilizzando un chiodo e martello . L’elica è posizionato sul ferro e bloccato usando plastilina . Dodici a 24 candeline stare in un cerchio fatto di modellazione dell’argilla supplementare sulla base di compensato sotto l’elica . Per completare l’esperimento , gli studenti dovrebbero accendere le candele e guardare lo spin eliche . L’energia potenziale della candela viene convertita in energia cinetica quando il calore aumenta e gira l’elica .