L’analisi del carattere permette agli studenti di conoscere i personaggi della letteratura su un livello più profondo . Analizzando i pensieri , comportamenti e sentimenti , gli studenti sono in grado di capire la personalità di un personaggio . Gli studenti possono concentrarsi sul ruolo del personaggio nella storia , così come di analizzare i molti modi che risponde e reagisce ad altri personaggi . Infine , gli studenti possono valutare i molti modi ogni personaggio è cresciuto e cambiato nel corso della storia . Fairy Tales
per la scuola materna attraverso gli studenti di secondo grado , le fiabe possono fornire un’introduzione all’analisi di carattere. Gli studenti delle classi più giovani in genere hanno familiarità con queste storie , così è più facile sottolineare le descrizioni dei personaggi , conflitti e cambiamenti . Gli studenti possono facilmente confrontare il “bene” fata madrina con il “male ” matrigna nella storia ” Cenerentola “. Utilizzare un organizzatore grafico a forma il carattere particolare che si sta analizzando e fornire uno spazio per gli studenti di scrivere le loro descrizioni . Man mano che diventano abili nell’identificare parole descrittive per il personaggio , fare domande che portano ad approfondire la conoscenza dei personaggi delle storie .
Geronimo Stilton
Progettato per la seconda – agli studenti di quarta elementare , iniziare dando agli studenti il tempo di leggere uno dei libri di Geronimo Stilton in modo indipendente . Prima di iniziare l’ analisi del carattere , il seguito del racconto ad alta voce alla classe . Scegli un personaggio da utilizzare come esempio e modello le parole descrittive desiderate per i pensieri del personaggio , sentimenti , azioni e comportamenti . Nota descrizione fisica pure. Parlate con il vostro classe speciale di prendere atto di come questo personaggio particolare va d’accordo con gli altri personaggi . Chiedi agli studenti se notano conflitti o problemi e se il loro carattere è riuscito a trovare una soluzione. Invita gli studenti a creare un cellulare con un filo appendiabiti e le forme tagliate dal cartoncino . Dopo aver scelto un personaggio dalla storia , ogni studente dovrebbe scrivere fisici descrizioni, i punti di forza e di debolezza, conflitti e cambiamenti di sviluppo del personaggio per completare la loro analisi del carattere mobile.
Life-Size caratteri
Progettato per gli studenti delle scuole medie , questa lezione dovrebbe durare circa quattro periodi di 40 minuti per completare . Dopo la lettura di un romanzo assegnato dal docente , gli studenti devono lavorare in gruppi di quattro per creare un personaggio a grandezza naturale di un particolare personaggio loro assegnato . Ci sono quattro categorie : voce , atti, look del personaggio e pensieri e sentimenti. Ogni studente dovrebbe analizzare una categoria . Se uno studente termina prima degli altri , lei può aiutare i suoi membri del gruppo. In seguito, ogni gruppo dovrebbe risalire uno dei loro membri e ritagliare i personaggi a grandezza naturale . Essi dovrebbero colla loro scrittura per il loro carattere e presentarlo alla classe . La classe deve confrontare e contrapporre tutti i personaggi del romanzo .
Il Grande Gatsby
Istruire gli studenti delle scuole superiori a leggere ” Il grande Gatsby ” di F. Scott Fitzgerald . Al termine, istruirli per completare l’illustrazione di ciascun personaggio della storia . Chiedete loro di scrivere un’analisi sotto ogni illustrazione che include una descrizione fisica , i dettagli di tratti della personalità del personaggio , simpatie e antipatie e tutte le altre informazioni pertinenti che distinguono il carattere da altri personaggi della storia . In seguito, gli studenti dovrebbero guardare il film e confrontare e contrapporre la descrizione della loro analisi carattere con gli attori che sono stati scelti per i personaggi del film .