In primo grado, gli studenti stanno imparando di più su numeri e la matematica . Tra le lezioni primi selezionatori hanno bisogno di capire è il valore posto . A questa età , gli studenti già sanno contare e possono riconoscere i numeri , ma devono capire anche i valori di posto delle cifre che compongono il numero . Gli insegnanti possono spiegare e dimostrare il valore posto con attività divertenti . Fogli di lavoro

fogli di lavoro Luogo di valore – chiedono allo studente di identificare il valore di luogo di vari numeri , come ad esempio l’identificazione del valore posto degli otto del numero 85 come valore di una decina di . Si tratta di fogli di lavoro di identificazione che gli studenti possono lavorare su sia come compito a casa o un’assegnazione in-class .

Fasci di cannucce

Gli insegnanti possono impacchettare cannucce in serie di dieci e lasciare alcune cannucce aperte per i set di uno . L’insegnante quindi imposta le cannucce in varie località attraverso l’aula in diversi insiemi numerici. Ad esempio , mettere sette fasci di 10 cannucce e due singoli cannucce per ottenere 72 cannucce . Gli studenti poi hanno bisogno di determinare il numero di cannucce sulla base dei fasci e singoli .

Blocchi e dadi

Blocchi e dadi sono usati per giocare una partita correre a 100. gli studenti sono messi in coppie e lanciare i dadi . Il primo lancio , gli studenti prendono il numero di blocchi singoli che hanno rotolato . Sul tiro successivo , gli studenti aggiungono il nuovo numero alla prima . Se il numero è 10 o superiore , gli studenti si scambiano blocchi del uno per il blocco di una decina . Ad esempio , se lo studente tira un sei e poi altri sei , la prima volta che lo studente rimuove sei unico blocco e il secondo rotolo lo studente scambiato quattro singoli blocchi di un blocco di dieci per ottenere 12 Questo funziona su entrambe le abilità matematiche e valore posto competenze. Il primo studente a raggiungere i 100 vince la partita .

Pennies e Dimes

Gli insegnanti possono incorporare i giorni dell’anno con un penny e dimes lezione . Per ogni giorno che passa , l’insegnante mette un centesimo sul calendario da parete in classe . Quando le giornate si a dieci , l’insegnante cambia i soldini per un centesimo e la mette sul calendario . Ogni giorno , gli studenti possono aggiungere le monetine e dimes con l’insegnante .