terzo grado standard di matematica La maggior parte dello stato richiedono agli studenti di identificare forme simmetriche e mostrare o disegnare linee di simmetria . Gli insegnanti dovrebbero adottare un approccio multimodale per l’introduzione di questo concetto , la realizzazione delle attività di simmetria che richiedono l’uso di manipulatives , illustrazioni e materiali artistici . Appello per stile di apprendimento visivo degli studenti , mantenendo l’attenzione su oggetti simmetrici di uso quotidiano che possono trovare a scuola ea casa . Giochi pieghevole

Il modo più semplice per introdurre la simmetria è di avere studenti del terzo grado usano le loro mani . Disegnare, tracciare o utilizzare clip art di poligoni per creare una grande immagine di una simmetrica e poi un poligono asimmetrica . Mettere un poligono su ogni foglio e dare agli studenti una serie di due fogli . Gli studenti hanno bisogno di tagliare i poligoni e capire quali possono piegare a metà perfettamente , senza alcuna sovrapposizione su ogni lato , e quelli che non possono piegare perfettamente . Una volta che trovano la linea di un poligono di simmetria , gli studenti dovrebbero disegnare una linea tratteggiata sulla piega per illustrarla . Invita gli studenti a venire davanti alla classe e posizionare i poligoni simmetrici su un lato della tavola e dei poligoni asimmetriche sull’altro lato della scheda . Discutere i loro risultati .

Simmetria Ordina

Una volta che gli studenti hanno una nozione di base di simmetria , si possono dimostrare le loro conoscenze con manipulatives matematica . Dare ad ogni gruppo tavolo una scatola di forme matematiche assortiti , blocchi e altri oggetti . Chiedi loro di ordinare gli oggetti in pile di forme simmetriche e asimmetriche . Altri gruppi di esperti possono utilizzare piastrelle di matematica per creare forme simmetriche complesse . Li hanno posto una stringa attraverso la forma per mostrare la sua linea di simmetria .

Simmetria Hunt

dedicare un giorno come un giorno di simmetria a scuola . Andare a fare una passeggiata intorno alla scuola e cercare oggetti simmetrici e asimmetrici . Chiedere agli studenti di portare un blocco per appunti e matita in modo che possano disegnare le loro scoperte come vanno . Assegnare compiti a casa che ha cercare gli studenti le loro case per oggetti simmetrici . Gli studenti dovrebbero disegnare questi oggetti o portare un oggetto simmetrico per show-and – dica .

Art Project

Estendere la comprensione degli studenti di simmetria spostando al di là di poligoni e oggetti semplici . Fare un progetto artistico in cui gli studenti hanno solo la metà di un’immagine da una rivista . Scegliere immagini simmetriche tagliati in verticale , come una faccia , un ponte o edificio . Gli studenti possono incollare l’immagine in un pezzo di carta e si adopera per creare la metà mancante , mantenendo la simmetria .