discussioni Breve storia può essere un mezzo molto più efficace di insegnare ottavo livellatrici sulla letteratura di romanzi. La lunghezza più corta offerta da questo tipo di produzione letteraria è meno faticoso per la capacità di attenzione dei bambini rispetto alla forma del romanzo più lungo . Racconti brevi offrono anche il vantaggio di trattare con concetti meno espansive relative a tema , carattere , trama e artifici letterari specifici. Piani di lezione che si concentrano sulla discussione racconti permettono agli insegnanti di scandagliare più efficacemente di romanzi o opere teatrali integrali profondità di un lavoro specifico di letteratura e che la capacità dovrebbero essere sfruttate appieno . In Analisi approfondita dei caratteri
La portata limitata di un racconto significa che solo una manciata di personaggi sarà considerato importante e vitale per la trama . Questo apre la possibilità di una discussione sulla storia che scava più a fondo gli aspetti essenziali di questi caratteri di quanto sarebbe consentito nella discussione di altre forme letterarie . Discussione di grandi ed importanti personaggi di supporto in una breve storia può comprendere elementi come descrizioni fisiche , tratti di personalità , relazioni con altri personaggi , importanza della storia carattere , effetto della posizione e impostazione di creazione del personaggio , l’utilizzo di stereotipi come abbreviazione efficace per delineare personaggi minori e identificazione delle caratteristiche che hanno reso un personaggio memorabile .
Point of View
racconti brevi agli autori la possibilità di fare diverse dichiarazioni a causa di loro scelta del punto di vista . Una breve discussione storia potrebbe concentrarsi sulle componenti essenziali coinvolti nella scelta prospettiva più appropriata . Gli studenti possono iniziare la discussione con una rassegna dei principali punti di vista , tra cui onniscienza , onniscienza limitata e prima, seconda e terza persona . Questa revisione dovrebbe poi espandersi verso l’esterno per esaminare come la scelta di raccontare gli impatti aspetti della storia della narrativa , come le limitazioni della prospettiva , narrazione personale contro oggettiva narrazione , inaffidabilità e la scelta e le limitazioni di lingua .
Impostazione
il racconto tende ad essere un mezzo più efficace per insegnare il valore e l’ importanza di fissare a una storia di quello che è in un romanzo a causa del periodo di tempo limitato associati con la maggior parte narrativa breve . Una discussione di grado 8 può concentrarsi su come ambiente vitale può essere alla caratterizzazione di una breve storia , il tema , l’umore e l’effetto complessivo . Una lezione utile introdurre a questo argomento di discussione è quello di avere studenti di scrivere una storia utilizzando la stessa trama e la trama collocato all’interno impostazioni diversi, come una piccola città del sud , un porto di mare britannico , un quartiere di New York City e un mondo di fantasia su un altro pianeta . Questa discussione e la lezione può insegnare agli studenti delle scuole medie fino a che punto l’impostazione crea aspettative specifiche nella caratterizzazione e lo stato d’animo di un pezzo , mostrando come personaggi che vivono all’interno di ambienti molto diversi rispondono in modo diverso agli eventi analoghi .
Narrative prose contro dialogo
un racconto offre la scelta di raccontare tutta la storia attraverso la narrazione in prosa , dialoghi o una combinazione di questi due metodi . Un buon argomento di discussione è quello di concentrarsi sul valore della scelta dell’autore nella scelta quando per spostare avanti la storia con la prosa e quando muoversi in avanti attraverso il dialogo . Un’idea lezione è di avere studenti di scrivere la stessa storia breve con nessuna o il dialogo molto limitato e poi di nuovo utilizzando principalmente il dialogo .