Un’occasione per sviluppare la padronanza della lingua inglese è spesso l’obiettivo di inglese come seconda lingua ( ESL ) attività di conversazione . Nelle attività di fluidità , gli studenti si concentrano più su come ottenere il loro messaggio che sulla corretta strutture grammaticali . Feedback, allo stesso modo, è centrata sul significato , anche se un insegnante deve sentirsi libero di fornire un feedback globale sugli studenti di grammatica prodotte nel corso di una conversazione come una parte del wrap-up . Linee guida

Le migliori argomenti per la conversazione in una classe ESL variano a seconda della composizione di classe . Argomenti Ben scelti attingere gli interessi degli studenti e prendere in considerazione il livello di apprendimento della lingua della classe , anche se ci sono anche momenti in cui gli studenti dovrebbero essere suscettibili di allungare al di fuori della loro zona di comfort in modo da spostare le proprie competenze linguistiche al livello successivo . Creare una classe più centrato sullo studente chiedendo agli studenti di contribuire a scegliere argomenti idonei o generare domande di discussione su un argomento fornito .

Argomenti personali

argomenti personali sono spesso facili da parlare . Per le classi di livello inferiore , tuttavia , può essere necessario pre- insegnare un po ‘di vocabolario di base , magari in combinazione con una lettura legata al tema selezionato . Gli studenti possono già avere la maggior parte del vocabolario hanno bisogno di avere conversazioni sulla loro infanzia , la famiglia , il lavoro o la scuola . Altri argomenti personali sono obiettivi , shopping , viaggi, cucina e hobby . Sia in classe o altrove , persone trovano più facile parlare loro simpatie e antipatie nella musica , cinema, cibo , sport e animali domestici .

Temi accademici

Gli studenti con competenze linguistiche di livello intermedio e non solo potranno beneficiare della sfida linguistica e cognitiva di discutere argomenti più complessi . Inoltre , se gli studenti hanno obiettivi accademici inglesi , hanno bisogno di sviluppare competenze di discussione , al fine di tenere il loro proprio a livello di college corsi . Considerate argomenti come la politica, la scienza , la sanità , la tecnologia , l’ambiente, gli stili di apprendimento , le fonti energetiche alternative , criminalità , disastri naturali, l’educazione , la carità, l’assicurazione , i diritti di proprietà intellettuale e attualità . Molti di questi argomenti sono elementi controversi che si presterebbero ad un dibattito in aula , che è un modo per dare struttura alla discussione .

Giochi di ruolo

Giochi di ruolo aggiungere varietà a una lezione di conversazione e di incoraggiare gli studenti a sviluppare empatia . Stepping nei panni di un altro studente per una mezz’ora o più in grado di fornire una nuova prospettiva su un argomento discusso in precedenza . I giochi di ruolo più strutturati forniscono agli studenti con l’inizio della conversazione , mentre le opzioni meno strutturate comprendono l’assegnazione di ruoli e permettendo agli studenti di generare conversazione o semplicemente fornendo un argomento e chiedere agli studenti di prendere decisioni su chi è in conversazione e quale direzione lo farà prendere . Se gli studenti sono nuovi a giochi di ruolo , inizia fornendo un sacco di orientamento e gradualmente dare loro più potere decisionale in quanto familiarizzare con il formato e le vostre aspettative .