I bambini cercano automaticamente modelli e forme in cui esplorare il loro ambiente . Questo li rende abili a imparare le abilità matematiche . Secondo l’Università del Nevada , i bambini che imparano alcune competenze prima scuola materna hanno una migliore possibilità di successo scolastico in seguito. Impostando l’obiettivo di matematica in pre -scuola materna , insegnanti e scuole preparare gli studenti per la scuola materna e il resto della loro scolarizzazione . Numero di riconoscimento

Entro la fine dei programmi di pre- scuola materna , gli studenti dovrebbero aver sviluppato una comprensione di ciò che i numeri sono numeri e cosa fare . Hanno bisogno di sapere che i numeri sono entrambi simboli e parole , nonché che rappresentano quantità. Questo obiettivo può essere raggiunto attraverso l’esposizione di simboli numerici e insegnare ai bambini a contare oggetti come le dita .

Conteggio

Prima studenti entrano all’asilo , dovrebbero essere grado di contare quelli ad almeno 10 , se non superiore. Insegnanti e genitori vogliono anche per garantire che i bambini pre- asilo possono contare oggetti concreti fino ad almeno cinque . Ad esempio , se dite loro di darti tre blocchi , che possono contare tre blocchi e portarli a voi .

Concetti spaziali

pre- asili anche bisogno di lavorare sullo sviluppo di concetti spaziali come la forma di base – cerchio , quadrato o triangolo – e di misura . Si possono identificare e ordinare oggetti in base forma come mettere le palle in una pila e blocca in un altro . I bambini dimostrano di comprendere la misura o la dimensione quando possono andare bene il coperchio giusta dimensione sul contenitore corretto . Usano anche e comprendere parole come sopra, sotto , accanto e dentro .

Patterns

programmi di pre – scuola materna anche sforzano di aiutare i bambini a sviluppare una comprensione dei modelli . I bambini arrivano a riconoscere i modelli da rivestimento oggetti fino in base alle dimensioni , come piccolo peluche di grande peluche . Trovano anche modelli in colori come separare blocchi blu da blocchi gialli .

Addizioni e sottrazioni

Mentre i bambini piccoli non sono tenuti a sapere come aggiungere e sottrarre numeri sulla carta , dovrebbero avere la consapevolezza di questi concetti . Ad esempio , se si mostra un pre- kindergartner tre isolati e poi togliere un blocco , dovrebbe essere in grado di dirvi che ora ci sono due blocchi . Oppure, se si aggiunge una palla a un gruppo di tre palle , sa che ora ci sono quattro blocchi .