Un modo utile per misurare l’efficacia di un insegnante ed i livelli di comprensione degli studenti in aula è attraverso valutazioni . Tradizionalmente , gli insegnanti e gli studenti sono stati valutati e analizzati attraverso gli osservatori vivi e test standardizzati per valutare raggiungimento degli obiettivi, progressi e lacune. Tuttavia, una nuova svolta alla strategia di valutazione ha preso forma . Valutazioni classe Student – coinvolto aiutano ottenere gli studenti impegnati nei propri obiettivi di apprendimento in modo che siano in grado di tenere traccia dei loro obiettivi achievements.Setting sereno apprendimento
Un obiettivo l’apprendimento è l’obiettivo principale che gli studenti devono ottenere da una lezione particolare . Tali obiettivi si basano su standard di curriculum e di qualità come definito dal Dipartimento della Pubblica Istruzione , nonché da distretti scolastici pubblici . Queste entità determinano ciò che gli studenti devono sapere entro la fine dell’anno , al fine di colmare le lacune di realizzazione . Fissando obiettivi di apprendimento chiari , gli insegnanti e gli studenti sono sulla stessa pagina per quanto riguarda ciò che gli studenti dovrebbero imparare . Da lì , gli studenti possono essere coinvolti nel processo di valutazione per vedere esattamente come sono vicini a raggiungere quei successi o la quantità di lavoro che devono fare per arrivare fino a velocità .
Monitoraggio e Tracking Systems
per le valutazioni in aula da studenti coinvolti per essere efficace , l’educatore deve stabilire un sistema di monitoraggio e tracciamento adatto . Questo sistema , come ad esempio una lista di controllo o di foglio di valutazione scritta , è ciò che gli studenti utilizzeranno per valutare i loro progressi , in modo che il sistema deve essere facile da capire . Un modo per raggiungere questo obiettivo è quello di fornire criteri ben definiti per la valutazione . Tali criteri riguardano raccontare agli studenti esattamente che cosa è che stanno monitorando o inseguimento , piuttosto che dare istruzioni generali sugli strumenti di valutazione . Un esempio di richiesta generale sta chiedendo agli studenti come ben capiscono la matematica . Questo tipo di richiesta lascia spazio per una varietà di risposte . Tuttavia, se si riformulare la richiesta di chiedere agli studenti su una scala da uno a cinque – con cinque è il più alto e uno che è il più basso – come avrebbero rango loro livello di comfort con la divisione o la moltiplicazione , si ottengono risposte più informativi per la valutazione .
motivazione degli studenti
È possibile utilizzare le valutazioni in aula da studenti coinvolti per motivare gli studenti . Come studenti diventano consapevoli del loro status in relazione alle lacune di realizzazione , possono diventare più desiderosi di lavorare di più o prendere più seriamente le loro lezioni , al fine di andare avanti e aumentare la loro fiducia in se stessi e l’autostima . Tale unità è ispirato da senso di voler fare meglio , che è un effetto positivo che le valutazioni in aula dagli studenti coinvolti hanno quando attuato correttamente degli studenti . Studenti motivati vorranno chiudere le proprie lacune realizzazione personale e di ottenere la soddisfazione di classifica più in alto sulla scala di valutazione per vedere il loro duro lavoro ricompensato .
Feedback continuo
L’unico modo per rimanere in cima delle lacune Achievement – ed eventualmente chiudere – è quello di avere un continuo feedback sulle valutazioni classe . Recensioni coerente e feedback raccontano studenti, insegnanti , genitori, educatori e amministratori della facoltà come una classe è funzionante e come gli studenti stanno facendo collettivamente . Sulla base degli educatori di feedback continui possono rielaborare i loro piani di lezione e curriculum per rendere il processo di apprendimento più efficace per gli studenti e, quindi , contribuire a colmare le lacune di realizzazione .