uso del computer portatile nelle scuole è costantemente aumentato negli ultimi dieci anni; secondo il dottor Andrew Zucker , uno scienziato senior di ricerca finanziato dalla National Science Foundation , Maine , Indiana , Texas , New Hampshire e New Mexico sono tutti pionieri . Le ricerche condotte sugli effetti delle iniziative sono in aumento pure . La ricerca mostra molti risultati di computer portatili nelle scuole , sia positivi così come opportunità di crescita . Scrivere Miglioramento

Portatili sostenere il processo di scrittura , rendendo più facile . Gli studenti possono organizzare, sviluppare strategie e le informazioni in un documento e modificarlo come spesso vorrebbero dato che non c’è spreco di carta o riscrittura di pagine . Questo incoraggia gli studenti a rivedere e passare attraverso diverse bozze di assegnazioni di scrittura come il processo di revisione è indolore perché è elettronico.

Maggiore collaborazione

Gli insegnanti che usano computer portatili in classe assegnare i progetti più collaborativi di insegnanti che non lo fanno . Questo porta ad un maggiore sviluppo sociale e un maggior coinvolgimento in un progetto o lezione comporta ulteriori informazioni ritenzione . Mentre il gruppo comincia a ricercare ed elaborare informazioni , gli studenti si aiutano a vicenda a capire i concetti e nel processo di imparare pure.

Maggiore coinvolgimento

Gli studenti che usano computer portatili sono più coinvolti nel processo di apprendimento , come i computer portatili vengono utilizzati per esplorare e imparare in modo indipendente . Imparare al proprio ritmo è importante in quanto ogni persona impara in modo diverso , e l’utilizzo di computer portatili permette allo studente di impostare il ritmo . Coinvolgere gli studenti , consentendo loro di definire il metodo di apprendimento è possibile con i computer portatili , come gli studenti possono fare questo in modo indipendente , mentre con l’insegnamento tradizionale , l’insegnante non avere abbastanza tempo per tendere alle esigenze di ogni studente singolarmente .

efficace Didattica e responsabilizzazione

Gli insegnanti che usano computer portatili in aula applicato un approccio costruttivista , che comporta la convinzione che gli studenti imparano di più quando attivamente coinvolti nel processo piuttosto che passivamente ad ascoltare informazioni che vengono ripetute . Empowerment è anche un effetto di uso del computer portatile; insegnanti che usano computer portatili sentono il potere di integrare la tecnologia in classe e il senso di controllo sul ruolo dell’insegnamento è segnalato per essere più alto con l’uso portatile. Tutte le iniziative laptop richiedono che gli insegnanti sono formati in tecniche uniche per l’integrazione della tecnologia . Approcci nuovi e innovativi rivitalizzare l’entusiasmo e la responsabilizzazione degli insegnanti .

Distrazione

Notebook possono essere distrazioni in classe . In uno studio condotto da Carrie B. Fried , è stato dimostrato che gli studenti computer portatili utilizzati in modo inappropriato durante le lezioni di classe di chattare con gli amici o navigare in Internet . Ciò ha portato a confusione come l’attenzione degli studenti è stata compromessa . Mentre si utilizza la tecnologia in classe è indicato per essere positivo , è importante ricordare le questioni di indirizzo per preventivamente come l’uso improprio della tecnologia con il monitoraggio o software di blocco installato sui computer portatili .