Per uno studente di scuola materna , un cubo di ghiaccio di fusione può sembrare magia . Mentre i bambini dell’asilo hanno avuto esperienze sia con acqua e ghiaccio , che probabilmente non hanno capito che sia l’acqua e il ghiaccio sono in realtà fatti della stessa sostanza. Insegnate ai vostri classe di scuola materna sulle differenze e le somiglianze tra liquidi e solidi . Portare cubetti di ghiaccio in classe e stupire ed educare i vostri giovani studenti tutto in una volta . Timing un Melting Ice Cube

studenti di scuola materna può essere sorpresi di scoprire che un cubetto di ghiaccio si scioglie abbastanza rapidamente in una classe. Mostra un cubetto di ghiaccio alla classe e chiedere loro cosa pensano accadrà ad esso se si lascia in una ciotola. Chiedete ai vostri studenti per quanto tempo pensano che il ghiaccio si terrà a sciogliersi . Avviare un cronometro e ora il processo di fusione come guardare i vostri studenti. Dopo il cubetto di ghiaccio è liquido , interrompere il timer . Chiedete ai vostri studenti perché un cubetto di ghiaccio si scioglie .

Tempi di fusione

Una volta gli studenti a capire il concetto di fusione , si può prendere ulteriormente la lezione . Chiedete ai vostri bambini dell’asilo dove vedono il ghiaccio e l’acqua nella loro vita quotidiana . Chiedi perché il ghiaccio su una pista di pattinaggio non si accende all’acqua. Incoraggiate gli studenti a venire con modi per rendere un cubetto di ghiaccio si sciolgono più lentamente o più velocemente. Provare a dare ad ogni studente un cubetto di ghiaccio e una ciotola e farli sperimentare con tempi di fusione . Gli studenti potrebbero provare a mettere la ciotola in un luogo più fresco in camera o lo si copre con un libro .

Differenze tra solidi e liquidi

studenti di scuola materna devono essere in grado di identificare le principali differenze pratiche tra liquidi e solidi . Mettere un bicchiere d’ acqua nella parte anteriore della classe accanto a un bicchiere di cubetti di ghiaccio . Chiedi agli studenti di pensare alle differenze tra ghiaccio e acqua , e che è meglio per bere . Chiedete loro perché questo è vero . Invita gli studenti a disegnare due tazze su un foglio di carta , scrivendo “liquida” sotto l’acqua e ” solido ” sotto il ghiaccio .

produrre cubetti di ghiaccio

Asili dovrebbe sapere che il congelamento dell’acqua produce cubetti di ghiaccio . Se si dispone di un congelatore a disposizione nel o vicino alla vostra classe, fare i cubetti di ghiaccio come un progetto di classe . Chiedete ai vostri studenti perché l’acqua gela quando è freddo , e per quanto tempo pensano che ci vorrà per un vassoio di cubetti di ghiaccio a congelare. Mettere un vassoio del cubo di ghiaccio riempito con acqua nel freezer e far controllare gli studenti che ogni 20 o 30 minuti . Hanno segnalarli alla classe sullo stato dei cubetti di ghiaccio .