Se sei un insegnante , si sono probabilmente consapevoli del fatto che insegnare l’ortografia per gli studenti con esigenze speciali può essere una sfida . Combinando adattamenti aula con strategie come studio parola, si può rendere più facile per studenti con esigenze speciali di imparare questa importante abilità di alfabetizzazione . Individualizzati Education Programs

Utilizzare programma educativo individualizzato del bambino ( IEP ) per effettuare valutazioni di base , impostare obiettivi , fornire istruzioni su misura , misurare i progressi , e assegnare i compiti . Ad esempio , un PEI può impostare un obiettivo che lo studente sarà in grado di precisare 25 vocaboli in otto delle 10 prove misurati durante tre consecutivi , sessioni di tutor . Questi obiettivi possono essere modificati , se necessario , in collaborazione con i genitori e il corpo docente .

Istruzione differenziata

Utilizzare i principi di insegnamento differenziato per tener conto delle variazioni in studenti ‘ preferenze di apprendimento e abilità . Facilitare il sostegno tra pari attraverso in-class partenariati e gruppi di abilità miste , con personale di supporto e consulenti comportamentali come necessario per rafforzare le dinamiche di gruppo e assistere con bisogni speciali . Ad esempio , impostare esercitazioni flashcard in cui gli studenti più avanzati tutor studenti meno avanzati nel riconoscere i modelli di parola , o aiutano a rivedere compiti scritti dei loro coetanei .

Word Study

Utilizzare la strategia di studio parola per aiutare gli studenti a studiare e identificare i modelli di ortografia . Fornire agli studenti le liste di vocaboli Aiutali a identificare e raggruppare le parole in schemi ( come Ratto , rot e carreggiata , o treno , trappola e . trace ) Nominare i motivi (per esempio , consonante /vocale breve /consonante ) e rafforzare attraverso esempi nella lettura assegnata . Aggiungi parole difficili per un parete parola pubblicato in aula .

Test e Recensioni

Valutare le conoscenze degli studenti con i test che misurano la loro capacità di riconoscere e lavorare con i modelli di parola . Ad esempio , si può chiedere loro di scrivere una frase usando le quattro diagraphs consonanti ( ch , sh , th , wh ); parole con vocale lunga suoni; o le parole che iniziano con miscele .