Reading figuri fra le competenze più vitali i bambini imparano a scuola , ma presenta anche sfide per gli studenti e gli insegnanti . Leggendo pratica a scuola tipicamente richiede che gli studenti rimangano tranquilla , concentrati e in generale ancora , che può sfidare i giovani studenti . Gli educatori hanno trovato tattiche creative per introdurre un elemento fisico per attività di lettura per tenere impegnati gli studenti e aiutarli a imparare in modo efficace . Scavenger Hunt

Per integrare un racconto in una caccia al tesoro tradizionale , l’insegnante scrive o tipi di una storia gli studenti già conoscono , e lo spezza in più sezioni prima di stamparle su diversi fogli di carta . Gli studenti sono divisi in gruppi di due o tre riceverà la prima parte della storia da leggere ad alta voce . Un indizio alla fine del passaggio li porta al punto in cui la parte successiva della storia è nascosta , dove potranno trovare un altro indizio , ripetendo fino alla fine , e la lettura ad alta voce ogni sezione come si trovano . Idealmente , gli indizi si riferiscono alla storia e rafforzare la comprensione degli studenti ‘ di dettagli chiave . Questa attività si adatta facilmente allo spazio disponibile , se una stanza o un parco giochi .

Trama Punti

Per testare la comprensione dei lettori del materiale , l’insegnante usa una storia la classe sa già , e fa un elenco di domande per quanto riguarda i punti chiave della storia . Ad esempio , una domanda appropriata potrebbe essere : “Chi è il protagonista ? ” o “Quando la storia prende luogo ? ” L’insegnante scriverà le risposte in grande stampa , preferibilmente su pezzi laminato di carta attaccato alla parete o al pavimento . Durante l’attività , gli studenti stanno in una riga e l’insegnante spiega che lei chiederà una domanda sulla storia . Quando l’insegnante dice ” Go “, gli studenti possono eseguire per la risposta corretta . Come variante , uno studente può fare le domande .

Teatro del Reader

teatro di un lettore permette agli studenti di lavorare in gruppi di giochi di ruolo di una storia , o una delle sue parti importanti . In seguito gli studenti a leggere la storia , l’insegnante in rassegna i principali dispositivi – trama , ambiente , aumento azione e risoluzione. In gruppi di quattro , gli studenti lavorano insieme per pianificare un breve gioco che comprende un inizio , metà e fine , più un problema e la soluzione . L’insegnante spiega che gli studenti dovrebbero utilizzare il gioco per introdurre i personaggi principali e descrivere l’impostazione , oltre a tracciare punti.

Verbi

Gli educatori possono utilizzare questa attività di rivedere il contenuto di una lettura , e le parti del discorso , in particolare i verbi . Durante la lettura di un racconto con gli studenti , l’insegnante chiede loro di applaudire , saltare o rotazione , a seconda delle preferenze personali , ogni volta che un verbo viene letto . Per semplificare questa operazione per i lettori meno avanzati , gli insegnanti possono scegliere una lista di verbi ad alta frequenza presenti nella storia , come ” run ” e “parlare “.

In seguito , l’insegnante porta gli studenti ad un open area in cui i verbi dalla storia sono collegati a coni disposti in linea . L’insegnante spiega che gli studenti correre o camminare attraverso la linea , essi devono leggere il verbo scritto su ogni cono . Se del caso , l’insegnante può richiedere loro di fare l’azione scritta sul cono .