Preparazione per la generale equivalenza Diploma fornisce agli studenti una seconda possibilità di successo . Perseguire corsi universitari , domanda di lavoro o il completamento di obiettivi personali sono tutti motivi gli studenti si iscrivono ai corsi GED . Studenti in una classe GED sono diversi; varie età, sesso , etnia e status socio- economiche compongono la classe . L’istruttore GED dovrebbe utilizzare una varietà di tecniche di insegnamento per preparare gli studenti per il successo sul esame GED . Strutturare le classi

È importante strutturare la classe , soprattutto se è lungo . Dividere il tempo tra soggetti diversi . Iniziare con un’attività di focalizzare la classe . Questo può essere una voce di diario per discutere al termine . Istruzione Insegnante -diretto dovrebbe seguire , per introdurre tema del giorno , quindi consentire agli studenti di lavorare individualmente o all’interno dei gruppi per completare le lezioni . Fornire agli studenti una breve pausa di 15 minuti circa a metà . Dopo la pausa , iniziare a lavorare in un altro argomento. Terminare la classe con lettura silenziosa o riflessi dove gli studenti possono rivedere ciò che è stato appreso .

Decidere metodi di insegnamento e Curriculum

classi più GED hanno una iscrizione aperta dove gli studenti sono continuamente iscriversi durante il corso. Impostare un ordine per il vostro curriculum durante l’anno . Come studente entra corso , fornire materiali per lui a studiare autonomamente al passo con il resto della classe . Presentare una varietà di metodi didattici per soddisfare le esigenze e gli stili di apprendimento dei discenti adulti . Lezioni di design che incorporano la collaborazione di gruppo e studio individuale .

Modello di prova Prendendo Skills

prova tenendo competenze non sono innate , ma devono essere apprese e praticate . Dato che le informazioni sul test GED è ampia , gli studenti devono imparare a leggere attivamente , prendere appunti pertinenti ed eliminare opzioni di risposta . Modellare queste abilità durante il corso per preparare gli studenti per i corsi di test GED e universitari che egli possa perseguire più tardi .

Incoraggiare l’apprendimento attivo

modello il tipo di studente che si vuole lo studente di essere. Facilitare discussioni aperte sul contenuto e incoraggiare lo studente a espandere le sue risposte . Includere il proprio punto di vista , ma chiarire che tutti i punti di vista siano rispettati . Sviluppare le lezioni che ottengono lo studente dal suo posto per esplorare un concetto o partecipare a un esercizio di role-play . Tale partecipazione contribuisce a rendere il contenuto più memorabile per lo studente .

Motivare gli studenti

Uno studente che si iscrive ai corsi GED può essere stato immotivato per completare il liceo classico curriculum o può avere sperimentato situazioni che cambiano la vita che lo ha costretto ad abbandonare . Lo studente potrebbe sentirsi sopraffatti con il materiale del corso e devono sapere che l’aiuto è disponibile . Renditi accessibile ad uno studente che ha domande circa la materia o semplicemente bisogno di qualcuno ad ascoltarlo . Lasciate che lo studente sa che sei sulla “sua parte”. Quando possibile , sviluppare le lezioni in base agli interessi degli studenti per motivarli a partecipare .