Ascoltare è spesso trascurato quando educare i bambini a leggere e scrivere . Secondo The Education Alliance presso la Brown University , efferente ascolto è in ascolto per l’organizzazione e l’ottenimento di nuove informazioni. Migliorare questa abilità con attività per favorire l’ascolto efferente . Le attività comprendono , narrazione orale , una lezione di trasmissione di notizie , un’attività di prendere appunti e una lezione di recitazione. Storie orali

Sottolinea efferente ascolto raccontando storie oralmente agli studenti. Gli studenti più giovani possono avere bisogno di uno spettacolo di burattini con la storia , ma gli studenti più grandi , circa sette anni e più , possono ascoltare storie, come le favole e le fiabe tradizionali , solo con la parola parlata . Senza l’uso di un paio di libri o immagini , attenzione degli studenti sul ascoltando e guardando segnali non verbali . Insegnanti e genitori devono memorizzare le storie e parlare in modo chiaro e abbastanza forte per tutti di ascoltare . Incoraggiare il contatto visivo con gli studenti e utilizzare una terminologia precisa .

Notizie Broadcast

registrare un breve notiziario alla radio , lunga circa 5 a 10 minuti , per gli studenti di praticare il loro ascolto efferente . Istruire i bambini a immaginare la trasmissione nella loro testa , mentre stanno ascoltando . Ascolta la trasmissione una volta per l’ intera classe , che può prendere appunti , se necessario. Dopo la trasmissione , gli studenti dovrebbero raccontare quello che hanno sentito . Tutti gli studenti dovrebbero unirsi in una discussione a quello che la notizia era e che cosa hanno imparato .

Note Taking

Practice competenze efferente di ascolto con la lettura di una storia e istruire i bambini più grandi per prendere appunti , che riassumono la trama e altre azioni importanti nella storia . Scegliere storie che non sono così ben conosciuti dalla maggior parte dei bambini in modo che non possono contare sulla loro precedente conoscenza delle storie , ma deve ascoltare . Leggere un capitolo di fronte agli studenti , mentre prendono appunti . Successivamente , chiedere loro di spiegare perché hanno scritto giù alcune note .

Drammatico

Assegnare un gioco drammatico per favorire l’ascolto efferente . Una semplice lettura di un gioco di fronte agli studenti è un tipo di attività per migliorare l’ascolto in generale . I bambini più grandi elementari e adolescenti possono recitare drammi . Inizia con una lettura di base del gioco ad alta voce per la classe , e assegnare le parti agli studenti differenti . Dividere gli studenti in modo che possano praticare insieme e il gioco può essere visto da tutta la scuola.