Con il tempo gli studenti raggiungono 8 ° grado , di solito sono abbastanza competente in capacità di lettura e di scrittura di base e pronto a lavorare su affinare e perfezionare queste capacità . Nel preparare lezioni su questi argomenti , lo scopo di intrattenere gli studenti e renderli desiderosi di sviluppare le loro competenze di alfabetizzazione . Facendo le lezioni coinvolgenti e specifiche per i vostri studenti , è possibile renderli più desiderosi di imparare , permettendo di educarli con maggiore facilità . Istruzioni

1

Recensione norme statali e selezionare un livello o un insieme di norme su cui concentrarsi . Mentre si può decidere di mettere a fuoco la vostra lezione su uno standard da sola , in molti casi , in particolare in lettura e scrittura , è possibile includere più di una norma . Ad esempio, è possibile toccare uno standard che richiede agli studenti di scrivere opere di narrativa , quella che si rivolge similitudini e metafore e uno che si occupa di scrivere dialoghi da guidare gli studenti attraverso la scrittura di storie con linguaggio figurativo e il dialogo .

2

Scegliere un testo intorno al quale basare la lezione . Decidere se utilizzare il tuo libro la letteratura come testo base o invece avere la vostra attività di spin off di un libro che stai leggendo come una classe . Se stai leggendo ” The Giver ” di Lois Lowry , per esempio , si potrebbe avere i vostri ottavo livellatrici completare un incarico di scrivere dal punto di vista di uno dei personaggi principali .

3

Componi obiettivi . Scrivi obiettivi in un “studenti saranno in grado di ” formato , indicando che cosa sperate gli studenti sono in grado di fare alla fine della lezione . La tua lezione dovrà probabilmente 2-3 obiettivi principali . Scrivere questi obiettivi sulla parte superiore del piano di lezione .

4

incorporano elementi di lettura e scrittura . Quando possibile , mescolare lettura e scrittura . Insegnare i due in tandem per mostrare agli studenti quanto le due competenze si sovrappongono .

5

Elencare i passi che saranno da seguire al momento di presentare la lezione . Numero di questi passaggi per il vostro agio , a partire dall’inizio della lezione e si muove attraverso di essa in ordine cronologico . Questo elenco numerato servirà come una road map per la lezione .

6

Stato come si intende valutare gli studenti alla fine della lezione . Ogni lezione dovrebbe terminare con una valutazione , anche se non è uno formale . Questa valutazione può essere semplice come osservare i tuoi ottavo livellatrici mentre leggono via orale o come complesso come averli completare un progetto . Dopo l’elenco numerato dei passi , scrivete come si intende valutare i vostri studenti .