istruzione alfabetizzazione è un processo continuo , ma i bambini imparano le basi durante la prima scuola elementare. Una solida base di competenze di lettura è importante per assicurare che un bambino diventa un lettore esperto che può capire ciò che sta leggendo . Senza la comprensione , uno studente è semplicemente chiamando parole. L’ obiettivo di alfabetizzazione è quello di aiutare i bambini godono di libri, mentre la lettura scorrevole e indipendente. Pre -Reading

alfabetizzazione inizia con le abilità che i bambini imparano prima che effettivamente iniziare a leggere. Questi ” concetti di stampa ” sono importanti perché aiutano i lettori iniziano a capire molte cose sui libri . Ad esempio, i bambini imparano a identificare il coperchio anteriore e posteriore e il titolo . Imparano anche che le parole si leggono da sinistra a destra e dall’alto in basso . Gli insegnanti sottolineano anche l’importanza di utilizzare immagini come indizi per aiutare a capire le storie . Istruzioni

Phonics

Phonics inizia nella scuola materna . Si tratta di un metodo di insegnamento della lettura che si concentra sulla relazione lettera – suono . I bambini imparano a riconoscere e nominare ogni lettera dell’alfabeto , quindi identificare e produrre il suono per ogni lettera . Il passo successivo è la segmentazione fonema in cui gli studenti imparano a guardare una parola , dire che il suono per ogni lettera della parola , poi si fondono i suoni per rendere la parola . Quando i bambini in grado di decodificare e suoni le parole , che stanno leggendo. Gli insegnanti lavorano su fonetica competenze in tutto e piccole impostazioni del gruppo con giochi e attività che rafforzano la lettera di denominazione e la corrispondenza alfabeto -sound .

Fluidità

La definizione di fluidità è la capacità di leggere con precisione , senza problemi , con espressione e ad una velocità che consente comprensione . Fluidità si ottiene come risultato della maestria di diverse competenze. I bambini imparano le abilità di lettura in isolamento , ma si applicano a tutti durante la lettura indipendente. Fluidità si rafforza ogni volta che un bambino legge , ma è anche rafforzata dalla ascoltando modelli di lettura fluente come gli insegnanti e gli adulti in casa . La mancanza di fluidità contribuisce alla scarsa comprensione. Quando un bambino deve trascorrere la maggior parte del suo tempo a sondare parole , il significato ei dettagli della storia sono persi .

Comprensione

Comprensione ha molte sfaccettature . Non si basa su una singola abilità . La comprensione è fondamentalmente la capacità di capire ciò che è stato letto . Gli insegnanti delle classi primarie iniziano con semplice comprensione come i nomi dei personaggi , la trama e l’impostazione . Come studenti progrediscono dalla scuola materna alla prima elementare , essi impareranno a prevedere sulla base di conoscenze pregresse . Nel secondo e terzo grado, gli studenti imparano le tecniche di auto- interrogatorio che illustrano il pensiero critico sulle motivazioni ei sentimenti dei personaggi .