Insegnare la consapevolezza fonologica è qualcosa che molti adulti stanno già facendo con i loro bambini e studenti, ma non può rendersene conto . Attività comuni come filastrocche , canti e applausi promuovere la consapevolezza fonologica . Senza consapevolezza fonologica , un kindergartner non sarebbe in grado di imparare a leggere . Consapevolezza fonologica è la capacità di ascoltare una parola e distinguere i suoni e le parti in parola, come sillabe e fonemi . Filastrocche

filastrocche sono uno strumento importante quando si insegna bambini dell’asilo precoce capacità di lettura . Filastrocche sono parole in rima prevedibili che aiutano i bambini a sviluppare la consapevolezza fonologica . Dopo una rima è stato introdotto per la classe , creare giochi in cui si rompe la classe in due gruppi e un gruppo legge una riga e un secondo gruppo legge la seconda linea rima . Per aiutare i bambini a ricordare filastrocche , mettere le parole ai movimenti , acting out la filastrocca .

Rima Libri

Dr. Libri Seuss sono ottimi esempi da utilizzare in classe all’asilo . Selezionare un libro del Dr. Seuss a leggere alla classe. Dopo aver letto un libro in rima , selezionare un modello in rima per estendere con i vostri studenti . Se le parole in rima sono , ” piatto di pesce “, chiedere ai bambini cosa altro parole sarebbero rima con il pesce . Rileggere i libri selezionati per aiutare i bambini ad imparare i modelli in rima .

Battere le parole

insegnare ai bambini a battere le sillabe che sentono in parole. Mentre i bambini dell’asilo non possono nominare le sillabe sono in festa fuori , con la pratica tutti i vostri studenti dovrebbero essere in grado di battere le parole con te . Inizia con invitanti bambini fino alla parte anteriore della stanza, dove potrete applaudire il loro nome. Permettere ai bambini di iniziare a praticare battendo i nomi dei loro amici e le altre parole di interesse . Quando i bambini hanno padronanza della consapevolezza fonologica sono in grado di battere le sillabe in parole.

Fare Parole

Introdurre bambini dell’asilo al concetto di famiglie di parole , rendendo le parole . Rendere parole sfida i tuoi allievi a cadere il suono inizio , l’inizio , la fine della parola , la brina . Invitare un gruppo di bambini e dare ad ogni bambino una grande lettera di indossare la camicia . Disporre i bambini in modo che essi precisare una parola famiglia , come ad esempio – a . Avere il bambino che indossa la lettera C venire e stare in linea con la A e T. Chiedete ai bambini a suonare la parola . Quindi sostituire il bambino con la C con il bambino di indossare il M. Continuare a fare questo per creare nuove parole . Scrivere le parole sulla lavagna , in modo che il classe può visualizzare tutte le parole che hanno creato insieme .