Ci sono un certo numero di modi in cui i bambini diventano bilingue. Un bambino può acquisire la prima lingua o anche due lingue contemporaneamente . I linguisti sostengono che i bambini monolingue e bilingue ritraggono una certa somiglianza nello sviluppo del linguaggio . Sviluppo Lexicon

Il livello e la portata di vocabolario tra i bambini bilingui non può essere diversa da quella dei bambini monolingui . Ma i bambini bilingue speso un sacco di tempo a cercare di codificare il linguaggio delle parole appartengono. Secondo il ricercatore Traute Taeschner , la capacità di un bambino bilingue per produrre nuove parole è diviso tra le due lingue si è esposto . Se i bambini sono esposti a due lingue contemporaneamente , avranno due sistemi in cui si sviluppano parole in ciascuna delle lingue per gli stessi oggetti . Pertanto , un bambino bilingue darà priorità a nuove parole e di evitare altre parole che sono simili ( vedi riferimento 2 , pag . 56 e 57) .

Sviluppo semantico

Un bambino bilingue fa uso di parole delle due lingue è stato esposto a . In alcuni casi , il bambino fonde parole dalle due lingue . Ma secondo il ricercatore Francois Grosjean , è solo bambini di età compresa tra 2-4 che il vocabolario mix durante il primo stadio di parola . Di conseguenza , i bambini bilingue imparano le parole di due lingue nelle prime fasi del loro sviluppo . Proprio come i bambini monolingui , bilingui bambini cominciano la produzione di frasi singola parola prima di passare a frasi più parole . Ma, rispetto alle loro controparti monolingui , i bambini bilingue affrontare il problema dei significati più esigenti delle parole attraverso le due lingue che sono stati esposti ( vedi riferimento 2 , pag . 55 e 56) .

sintattica sviluppo

bambini di età compresa tra 2 e 3 iniziare a fare discorsi più lunghi in base alle regole della sintassi della prima lingua . Bambini bilingue imparano le regole di sintassi e la grammatica della loro prima lingua e applicarlo nella seconda lingua . Frasi più lunghe prodotte da un bambino bilingue possono avere vocabolario le due lingue in una sola espressione . In alcune situazioni , si mescolano regole della grammatica delle due lingue che sono stati esposti e la sintassi ulteriore uso che si intendono corretti in entrambe le lingue .

Codice Mixing

Codice di miscelazione è la miscelazione inconscio di due lingue . Codice di miscelazione nei bambini può essere interpretato come una mancanza di capacità di distinguere due lingue . Secondo lo studio di Jan Petersen in bilinguismo , i bambini si mescolano le lingue perché sono oberati con il processo di acquisizione del linguaggio . Di conseguenza , la maggior parte degli impasti sono lessicale , anche se possono verificarsi in altri livelli di sviluppo del linguaggio.