Terzo grado è un anno cruciale , che segna l’inizio della sperimentazione formale mandato federale . Studenti in terzo grado devono essere valutate nella scienza . Molti Stati, richiedono anche test in studi sociali . Pertanto , la scienza e gli studi sociali diventano una parte più integrante del programma di studi durante la terza elementare . Comunità Brochure

Terzo grado gli studenti devono conoscere le loro comunità . Dopo aver discusso ciò che rende una comunità , fare una lista di classe delle caratteristiche della comunità circostante vostra scuola . Mostra ai tuoi studenti opuscoli provenienti da varie comunità locali . Questi possono essere ottenuti senza alcun costo presso i centri di soggiorno locale . Gli studenti possono lavorare in coppia per creare una brochure con i dettagli della loro comunità . Gli opuscoli devono contenere informazioni sulla popolazione , la cultura , attrazioni e altre caratteristiche speciali della comunità , così come le immagini .

Dove nel mondo ?

caratteristiche Trovare su una mappa è difficile per molti studenti del terzo grado. Questa attività può aiutare gli studenti a costruire le proprie abilità mappa . Montare una grande mappa su una bacheca o su una parete all’interno della classe. Inizia introducendo il concetto di continenti con un globo . Scrivere i nomi dei continenti su schede e nastro le carte accanto alla mappa parete . Fissare un pezzo di filo per ogni carta . Alla fine di ogni pezzo di filo , legare una puntina . Chiedi a uno studente di venire alla scheda e trovare uno dei continenti indicate sulle carte . Lo studente dovrà allegare la puntina nella posizione del continente sulla mappa . Consentire agli studenti della classe di giudicare la precisione dei loro compagni di classe ‘ , chiedendo per un “pollice in su ” da chi è d’accordo con la posizione o un “pollice giù” da quelli che non sono d’accordo . È possibile effettuare questa un’attività regolare nella classe modificando le posizioni delle schede indice per includere gli oceani , paesi , fiumi e altre caratteristiche geografiche .

Friction Experiment

gli studenti possono esplorare gli effetti di attrito con questo esperimento in aula . Gli studenti dovrebbero lavorare in gruppi di tre o quattro . Fornire ogni gruppo con quattro tavole coperte con vari materiali : carta vetrata , feltro , carta forno e un foglio di alluminio . Invita gli studenti a segnare una linea di partenza e di arrivo su ciascuna scheda che è la stessa lunghezza per tutte e quattro le schede . Gruppi bisogno di due vasche di plastica collegati da stringa . In una delle vasche , studenti Collocare un blocco di legno . La seconda vasca dovrebbe appendere fuori di un lato del tavolo . La vasca con il blocco deve essere collocato in cima a una delle tavole coperte . Gli studenti dovrebbero posizionare le rondelle all’interno del penzoloni da bagno uno alla volta fino a quando la vasca con il blocco si muove dalla partenza al traguardo . Gli studenti dovrebbero registrare il numero di rondelle necessari per spostare il blocco su ogni tipo di superficie . Gli studenti dovrebbero graph loro risultati .

Stati della materia di esplorazione

solidi, liquidi e gas sono i tre stati della materia . Fornire vari oggetti che rappresentano gli stati della materia : liquidi come acqua , olio e latte; solidi , come una palla , un blocco , un animale di pezza e una piuma; e gas, come palloncini , palloncini pieni d’aria e una bottiglia con aceto e bicarbonato di sodio . Invita gli studenti lavorano in coppia per determinare quale stato ogni oggetto rappresenta . Ogni gruppo deve spiegare il loro ragionamento al resto della classe .