volta che un bambino ha imparato fatti di base di matematica di addizione , si è pronti a passare ad aggiungere numeri a due cifre . Un insegnante creativo può integrare le attività di insegnare , oltre a due cifre con hands-on di manipolazione , attività fisiche e le arti . Incorporando movimento stimola la memoria per i processi matematici , in particolare per gli studenti cinestetica . Quando il gioco si traveste di apprendimento come un gioco , i bambini sviluppano le competenze necessarie senza nemmeno rendersene conto . Posizionare Valore

Un bambino che conosce i fatti matematici di base può rapidamente salire su Oltre a due cifre senza raggruppamento . Tuttavia , quando la colonna quelli aggiunge fino a 10 o più , è il momento di insegnare ai bambini come trasportare. Una stuoia valore posto , tazze di dieci contatori e una fornitura di singoli servire come un visual per dimostrare il processo di trasferimento dei valori dalla colonna quelle alla colonna decine . In alternativa , è possibile utilizzare i gruppi combinati di dieci cannucce o bastoni artigianali con single, monetine e monetine o base- dieci blocchi come contatori. Dare ai bambini un foglio di lavoro di equazioni a due cifre o problemi di parole e i contatori e tappetino per risolverli.

Giochi da tavolo giochi da tavolo

matematiche offrono un’alternativa foglio di lavoro pratica . Progettare un tavolo da gioco con un diverso problema , oltre a due cifre su ogni spazio . Un’altra opzione è quella di tirare quattro dadi e disporle in due numeri a due cifre da aggiungere. Mantenere un totale parziale giocare ad un punteggio obiettivo . O disegnare quattro carte da gioco per formare i numeri a due cifre; la persona con il totale più alto in esecuzione quando tutte le carte sono disegnate , vince .

giochi attivi

Integrare la matematica e il movimento si concentra energia abbondante per bambini in apprendimento produttivo . Su un campo di basket o di calcio , chiamare i problemi di addizione a due cifre . Una risposta corretta guadagna la squadra o il giocatore tre tiri liberi o obiettivi di colpi. Per ogni obiettivo o cestino fatto , la squadra o il giocatore guadagna una lettera; il primo a completare la frase , ” posso aggiungere ” vince la partita . In alternativa , segnare una grande griglia con il gesso marciapiede per un gioco all’aperto o del nastro adesivo per un gioco al coperto . Etichetta ogni scatola con un numero 20-198 studenti , a turno, la risoluzione di problemi di addizione a due cifre e poi saltellando alla risposta sulla scheda .; gli altri giocatori controllano la risposta e se è corretto , il giocatore ottiene un punto . Oppure inserire una griglia con i numeri 10-99 sul muro . Toss due sacchi di fagioli o pallina alla griglia, notando i due numeri ancorato . I giocatori devono aggiungere i due numeri insieme e chiamare la risposta; se la risposta è corretta , la squadra guadagna quel numero di punti.

Art

arte , matematica e risate fanno una combinazione vincente per ispirare i bambini a praticare le abilità matematiche . Gli studenti risolvono i problemi di addizione a due cifre e disegnare una creatura secondo il tasto funzione . Per esempio , la chiave può includere tre bocche o sette occhi come le caratteristiche creatura per talune risposte al problema . In alternativa , i bambini possono creare un disegno geometrico , utilizzando una specifica chiave che una certa gamma di risposte significa mettere un cerchio blu , triangolo verde o un rettangolo viola nella foto con la libertà di organizzare le forme , se lo desideri in modo che ogni immagine è uno-di- a-kind . Gli studenti possono anche creare la propria arte astratta facendo un grande scarabocchio loop su tutta la pagina e mettendo due problemi di addizione cifre, in ogni spazio aperto; questa chiave dovrebbe indicare un colore particolare per ogni gamma di risposte così gli studenti a risolvere i problemi e per colorare ogni spazio per creare un design colorato .