Giochi , musica, arte , movimento – questi sono tutti modi di insegnamento che mantengono in dinamica crescita, l’ ambiente scolastico . Insegnare Spagnolo a bambini dell’asilo che introducono parole comunemente pronunciate miscelati con attività che incorporano la matematica, la musica, il canto , l’arte e la pratica parlato. Attività che si rivolgono a diverse forme di apprendimento – cinestetica , musicali , visive e linguistiche – hanno maggiori probabilità di raggiungere ogni studente e rendere la lezione memorabile . Etichette

Inserire le etichette di tutto l’aula che il nome oggetti di uso quotidiano – sedia , tavolo , lavello , finestra, porta , pesce , orologio – in inglese e spagnolo . Quando questi elementi sono incontrati durante la normale routine della giornata , i bambini possono leggere l’etichetta e abituati a vederli scritti in un’altra lingua . Verso la fine dell’anno scolastico , vedere se gli studenti hanno imparato queste parole dicendo loro che devono fare una caccia al tesoro : dire loro di trovare “la pizarra ” (la lavagna ) , “la mesa ” ( tavolo) e così via . Si possono disegnare le immagini degli oggetti su un pezzo di carta o un punto agli oggetti .

Canzoni

Introdurre parole spagnole attraverso ritmi applaudire e canzoni . Quando nuove parole e le frasi sono collegati a una melodia , i bambini avranno un tempo più facile ricordarli . Movimenti delle mani e gesti che imitano alcune delle parole nella canzone rafforzare l’apprendimento . Ad esempio , una canzone tradizionale messicana chiamata ” Los Pollitos ” ( “i pulcini ” ) può essere cantata con gesti delle mani che mimano pulcini cinguettio . Una canzone chiamata ” De Colores ” ( ” tutti i colori “) può essere cantata con movimenti della mano o le carte a mano che raffigurano gli animali e gli elementi della natura citati nella canzone .

Foto

Invita gli studenti a fare e illustrare libri che corrispondono con l’attuale lezione di spagnolo . Kindergartners possono fare libri di vari temi – animali da fattoria , meteo , vestiti, cibo e la famiglia – possono essere tutti gli argomenti del libro . Illustrazioni possono essere disegnati o tagliati e incollati da pagine di riviste

fare i manifesti – . Come una classe o in piccoli gruppi – su vari temi

Fai schede flash che hanno una foto su uno. facciata e la sua parola spagnola sul lato opposto . Gli studenti possono utilizzare queste carte con un partner o singolarmente .

Giochi

giocare a bingo utilizzando carte da gioco con le immagini di oggetti di uso quotidiano . Quando l’insegnante chiama il nome dell’oggetto in spagnolo , ogni studente che riesce a trovare quella voce sulla sua carta può mettere un segnalino su di esso . Il primo studente di ottenere cinque vittorie di tutti .

Corrispondenti giochi che sfidano bambini dell’asilo per disegnare una linea che collega l’immagine di un oggetto al suo nome spagnolo è un’attività più avanzata che richiede la capacità di riconoscere lettere e parole .

Ascolta registrato i suoni di rumori di animali e chiedere ai bambini di identificare l’animale in inglese e in spagnolo . Possono giocare a questo gioco con l’altro in piccoli gruppi . Uno studente può fare il rumore degli animali , mentre gli altri cercano di indovinare il nome dell’animale .