la ricerca sperimentale è stato presentato come uno dei progetti di ricerca più rigorosi , a causa di una salvaguardia built-in per la validità interna – randomizzazione . Un disegno quasi sperimentale è molto simile a un progetto di ricerca sperimentale , ma manca l’elemento chiave di randomizzazione . Entrambi i modelli dispongono di un gruppo sperimentale e gruppo di controllo , ma il modo di selezione di gruppo è diverso . Pertanto , il ricercatore finisce con gruppi non equivalenti . Questo disegno è indicato come un disegno gruppi non equivalenti , il disegno quasi sperimentale più comune . Disegni quasi sperimentali offrono alcuni vantaggi e svantaggi .

Capacità limitata al Confronto

Nonuniformity in gruppi di ricerca è indesiderabile .

Utilizzando un metodo di campionamento diverso campionamento casuale aumenta il potenziale per la costruzione di gruppi non equivalenti . Idealmente , i ricercatori cercano di ottenere gruppi sperimentali e di controllo che sono uguali . Questo è più effettivamente conseguito e più probabile che si verifichi attraverso una selezione casuale. Disegni quasi- sperimentali non utilizzano un campionamento casuale nella costruzione di gruppi sperimentali e di controllo . Utilizzo di gruppi di confronto non uniformi può limitare la generalizzazione dei risultati , perché le variabili non controllate possono aver influenzato i risultati .

dubbia validità

la ricerca inizia con gruppi non equivalenti rappresenta una minaccia per la validità interna. Validità interna si riferisce al grado in cui un ricercatore può essere sicuri che il trattamento era responsabile del cambiamento nel gruppo sperimentale . Se il ricercatore non inizia con i gruppi equivalenti , quindi il ricercatore non può essere sicuro che il trattamento è stato l’unico fattore che causa il cambiamento. Altri fattori di confondimento possono aver contribuito al cambiamento . Pertanto , non utilizzando metodi di campionamento casuale per costruire i gruppi sperimentali e di controllo , aumenta il potenziale per la bassa validità interna .

logistico Facile da gestire

disegni quasi- sperimentali sono comunemente utilizzati nella ricerca sociale . Questi disegni sono utilizzati anche in materia di istruzione per testare l’ efficacia di un programma . In un tipico disegno quasi sperimentale , possono essere selezionate due classi , una prova preliminare dato ad entrambi, e poi il programma – trattamento – dato al gruppo sperimentale . Un test post è condotto per determinare se vi è stato un cambiamento nei gruppi . In materia di istruzione , questi gruppi sono spesso pre- determinati, come ad esempio in una scuola o una classe . Pertanto , il ricercatore non è tenuto a individui di gruppo, come vengono pre – raggruppati.

generalizzazione Possibile con gruppo di controllo

alcuni disegni di ricerca quasi sperimentale offrono il vantaggio di confronto tra i gruppi che possono essere analizzati statisticamente . Ad esempio, se un gruppo sperimentale di chi soffre di artrite anziani è dato di trattamento e il gruppo di controllo riceve alcun trattamento , i risultati potrebbero potenzialmente rivelare una differenza statisticamente significativa nella riduzione del dolore o una maggiore mobilità tra il gruppo trattato . Questo è un vantaggio importante perché aiuta il ricercatore di fare inferenze circa la possibile esistenza di un rapporto di causa ed effetto del trattamento .