bambini in età prescolare sono in un costante stato di apprendimento e di impegno , anche nel settore dello sviluppo cognitivo . Abilità cognitive comprendono tutto, dalla memoria e il linguaggio di applicazione delle conoscenze memorizzate a nuove situazioni . Attività cognitive esterne devono essere divertente e coinvolgente per i bambini a raccogliere i benefici di apprendimento . A volte gli adulti dimenticano che i giochi fantasiosi o infantili effettivamente aiutare a sviluppare importanti abilità cognitive . Natura Corrispondenza

Portate i vostri bambini in età prescolare all’aperto e mostrare loro un esempio di un oggetto naturalmente abbondante , come una pigna o una foglia . Chiedete loro di raccogliere campioni di questa voce in giro per il parco giochi . Dare loro un piccolo sacchetto di carta per conservare i loro risultati e arrotondare il gruppo di cinque minuti dopo . Disporre il gruppo in cerchio e chiedere ai bambini di svuotare il contenuto delle loro borse . Discutere le somiglianze tra l’oggetto è stato originariamente indicati e quelli raccolti dai bambini . Questa attività richiede ai bambini di memorizzare le caratteristiche che definiscono l’oggetto originale e applicarli alla loro ricerca di qualcosa di identico o simile .

Woodland House Building

costruzione piccoli ripari di fuori di rami e foglie costruisce bambini in età prescolare ragionamento e la comprensione di causa ed effetto spaziale . Istruire ogni bambino a trovare un albero o di compensazione nel parco giochi . Chiedete loro di utilizzare gli elementi naturali sul terreno per costruire una piccola casa per una fata dei boschi . I bambini devono utilizzare solo gli oggetti sicuri che sono prontamente disponibili come foglie , ghiande e rametti . Mentre la costruzione delle loro case , i bambini imparano il peso della ghianda colpisce la foglia e come cambiare la posizione degli elementi crea differenze nella struttura .

Colori Identificazione

Fate una passeggiata nella natura con i vostri bambini in età prescolare . Chiedete loro di alzare le mani e segnalare tutti gli oggetti verdi o rosse o marroni che vedono . Inizia con un colore e passare a metà dicendo: “OK , ricordare come eravamo alla ricerca di tutti gli oggetti verdi ? Ora voglio a tutti di alzare la mano quando vedono qualcosa di marrone . ” Regolare i colori in base sull’ambiente vostro particolare della scuola; per esempio , l’uso di colori dai segni giochi o negozio , se siete in un ambiente urbano .

Fantasy Land

Uno dei più semplici , ma spesso trascurato , cognitivo – lo sviluppo di giochi è finta . Bambini in età prescolare assumono rapidamente ruoli e sviluppare scenari senza direzione adulti. Tali giochi possono apparire infantili ad un occhio inesperto . Esperti dello sviluppo infantile confermano che finge in realtà costruisce un importante insieme di competenze cognitive , tra cui memorizzare il ruolo di personaggi , spazialmente negoziando la costruzione di una fortezza e la pratica vocale grown-up quando fingono di essere adulti .