Scrivi un esperimento scientifico o documento di ricerca è un’abilità che i bambini cominciano a imparare nella scuola elementare e utilizzare tutto il percorso attraverso le classi di scuola superiore e della scienza all’università . La conclusione del write -up deve contenere alcuni elementi specifici che avvolgono le cose che lo studente ha imparato e gli angoli per la ricerca futura . Recensione Note

Prima di iniziare a scrivere la conclusione , i bambini hanno bisogno di guardare indietro sopra le parti della relazione che hanno già scritto . In particolare , i bambini dovrebbero guardare a ciò che l’ obiettivo della ricerca scientifica o esperimento era e quali domande particolari che avevano all’inizio del progetto . Per un esperimento , i bambini dovrebbero anche rivedere ciò che l’ ipotesi era e se i risultati supportavano l’ipotesi. I bambini dovrebbero guardare oltre le note hanno preso mentre stavano studiando il tema oi risultati hanno ottenuto l’esperimento per vedere cosa hanno imparato.

Riassumere contenuto

aiutare i bambini scrivere poche frasi per ricordare al lettore di ciò che è già stato scritto sul giornale della scienza . Un modo per farlo è quello di farli riempire il resto di poche frasi . Questi possono includere , “Lo scopo di questo progetto è stata ” ” I risultati hanno mostrato , ” ” Le cose più importanti che ho imparato sono state:” o un’altra frase a tua scelta . L’ obiettivo è quello di iniziare la conclusione concentrandosi studenti sui punti chiave del progetto di ricerca o di sperimentazione .

Confronta Ipotesi

Se la conclusione scienza è per un esperimento , una parte fondamentale della conclusione è quello di confrontare i risultati con l’ipotesi iniziale. Per questa parte della conclusione , aiutano gli studenti a individuare l’ipotesi e riaffermano esso . Poi aiutare gli studenti scrivono una frase che affronta specificamente se i risultati supportavano l’ipotesi . Se i risultati non supportano l’ipotesi , hanno lo studente offrono una possibile spiegazione del perché non o confrontare e contrapporre i risultati ai risultati di altri ricercatori .

Esplorare le possibilità future

per le conclusioni relative a esperimenti , chiedere agli studenti di riflettere alcuni modi che loro esperimento avrebbe potuto essere migliore . Ad esempio , la dimensione del campione avrebbe potuto essere più grande , avrebbero potuto misurare le cose in modo diverso o che avrebbero potuto eseguire l’esperimento su un arco di tempo più lungo . Invita gli studenti a scrivere una frase che suggerisce un modo per migliorare questo esperimento . Per un progetto di sperimentazione o di ricerca , sono gli studenti brainstorming alcune ulteriori idee su argomenti simili a ricerche o eseguire esperimenti su . In conclusione , ha lo studente di scrivere almeno una frase che descrive una di queste future aree di studio .