Insegnare la scienza ai bambini delle scuole elementari dovrebbero essere un hands-on esperienza piena di meraviglia e di scoperta . Promuovere l’interesse e generando entusiasmo è il primo passo nello sviluppo di potenziali studiosi di scienze . Un buon posto per cominciare è con progetti che si concentrano sulle proprietà dell’aria . I concetti di pressione dell’aria e la diffusione possono essere deliziosamente scoperti attraverso due progetti che sono divertenti da eseguire con giovani scienziati in erba . Air Magic – The Setup

aria sotto pressione e si sviluppa su una vasta area in grado di supportare una grande quantità di peso . Gli studenti possono scoprire questa proprietà con un progetto semplice che crea un trucco magico per il godimento dei loro compagni di classe . Posizionare un forte sacchetto di plastica di acquisto su un tavolo in modo che il terzo superiore della borsa che sporgono dal bordo . Inserire un libro abbastanza grande per sedersi su sulla parte superiore della borsa . Chiedi studente di sedere a gambe incrociate sul libro

Air Magic – . Processo e Real World Application

Raccogliere l’estremità aperta della borsa della spesa , che è appeso sopra il bordo del tavolo , per formare un boccaglio come quella che si trova su un palloncino . Chiedi a uno studente di soffiare nel boccaglio fino a quando le si gonfia borsa , sollevando lo studente seduto sul libro fuori dal tavolo . Poiché l’ aria si sviluppa su una vasta area , è in grado di sostenere il peso dello studente . Un’applicazione mondo reale di questa proprietà di aria può essere trovato nel hovercraft

Cos’è questo odore – . The Set Up

Il profumo di arance viene rilevato a causa di diffusione .

particelle d’aria tendono a mescolare con l’altro senza nulla spostarli . Il termine scientifico per questa proprietà di aria è la diffusione . Gli studenti possono scoprire questo fenomeno per se stessi utilizzando varie fonti di profumo , gli occhi bendati e diversi cronometri . Alcune possibili fonti aroma potrebbero includere : un arancio , deodorante , un barattolo di caffè e una bottiglia di profumo . Posizione bendato studenti armati di cronometri un passo a parte in una linea formata dalla parte anteriore della stanza sul retro

Cos’è questo odore – . Processo e Real World Application

Istruire gli studenti come utilizzare i cronometri in loro possesso in modo che essi cominciano a tempo il progetto contemporaneamente su comando e fermare gli orologi , come rilevano un odore nell’aria . Gli studenti sono bendati in modo che essi viene richiesto di fermare gli orologi solo dal loro senso dell’olfatto . Tempi record sui cronometri dopo ogni fonte di aroma è scatenato . Gli studenti , a turno, in modo che tutti sono data la possibilità di partecipare . I risultati possono essere registrati in un grafico a barre in modo cooperativo costruito. Diffusione governa profumo e rende certi cibi più piacevole .