parole multisillabiche grado di dimostrare di essere un problema per terzi selezionatori di incantesimo , ma un insegnante di ortografia dovrebbero trovare modi ingegnosi che permettono agli studenti di ricordare le parole senza sforzo . Fonti online indicano e offrono giochi per fare un regime altrimenti semplice apprendimento meccanico più interessante. I migliori sono quelli di solito comportano attività di divertimento e di interazione per incoraggiare i bambini a precisare bene in contesti divertenti. Guarda , Cover, Scrivere , Check

Questo tipo comune di attività di ortografia permette al bambino di avere prima vista di una parola multisillabiche per alcuni secondi . In seguito, l’insegnante copre la parola . Lo studente cerca di scrivere la parola per via orale o scrivere la parola giù dalla memoria. L’insegnante poi scopre la parola e permette di controllare il bambino se ha scritto correttamente la parola . L’insegnante fa ripetutamente fino a quando lo studente ottiene la corretta ortografia della parola multisillabiche . Questo tipo di esercizio utilizza il processo di ripetizione, che permette al bambino di memorizzare le parole senza essere sotto pressione in un unico tentativo .

Esercizio Gap -fill

L’insegnante scrive frasi sul bordo, lasciando lo spazio per la parola vuota ortografia . Procedere a leggere l’intera frase completamente , compresa la parola ortografia mancante. Leggi la frase due volte, poi gli studenti diretti a scrivere giù la parola mancante . E ‘ importante che la parola enunciare chiaramente , seguendo corretta stress e sillabazione . Questo familiarizzare lo studente con l’intero concetto di parola e aiuta anche a capire cosa vuol dire la parola .

Spelling Partita

Dopo le parole di vocabolario sono riportati in un lezione iniziale o introduttiva , l’insegnante prepara una sorta di modello o griglia in cui le parole di ortografia vengono tagliati in sillabe , pezzi separati o unità e collocati in nessun ordine particolare insieme . Per esempio , in una parte del modello , la prima sillaba di una parola è scritta , e le altre sillabe sono altrove nella griglia . Gli studenti poi cercare i componenti mancanti di ogni parola . Assicurarsi che non vi sia sovrapposizione di sillabe di parole , in modo da non creare confusione allo studente . Questo incoraggerà terza elementare da usare semplice richiamo e associazione /collocazione della parola sillabe .

Word Scramble

Un insieme di dieci parole vengono prima studiato e memorizzato dal studenti. Poi presentare le parole di nuovo , questa volta in strapazzate set-up . Invita gli studenti a decifrare le lettere per formare le parole di ortografia . Questo incoraggia parola e il richiamo del segnale parola, come quando lo studente vede la parola “embedded” all’interno delle lettere strapazzate .