Una rubrica è uno strumento di valutazione che aiuta gli insegnanti valutano le prestazioni dei loro studenti . Rubriche misurare quanto bene uno studente capisce ciò che è stato insegnato e se lo studente può applicare le competenze che sono state insegnate . Ogni Stato crea standard e parametri di riferimento in aree accademiche , come la lettura , la matematica , la scrittura , studi sociali e inglese . Gli standard sono creati per tutti i livelli scolastici e include il contenuto che gli studenti sono tenuti a imparare mentre in quelle classi . Scuole basano il loro curriculum su queste norme statali . Rubriche sono stati sviluppati per aiutare gli studenti a raggiungere quegli standard . Rubriche Guide studenti

Uno dei vantaggi di una rubrica è che dà agli studenti indicazioni chiare su ciò che si aspetta da loro . Gli studenti non dovranno indovinare ciò che è necessario per guadagnare un voto sufficiente . Gli studenti possono utilizzare una rubrica per tenere traccia dei loro punti o gradi di sapere quanto bene stanno facendo . Questo aiuta lo studente a valutare autonomamente il proprio lavoro .

Rubriche Rimuovi Soggettività

rubriche forniscono coerenza classificazione che rende le assegnazioni di punteggio più obiettivo . Il punteggio è oggettiva, perché gli insegnanti non fanno gradi di base su come si sentono su uno studente. Ad esempio , gli insegnanti possono essere inclini a dare i gradi di passaggio a uno studente in una squadra di basket del liceo vincente che non lavora duro come uno studente che non è un atleta . L’insegnante potrebbe decidere di dare all’atleta un grado di passaggio per un incarico così poteva stare nella squadra . Rubriche non tengono conto dello stato di uno studente o soggettività di un insegnante .

Utilizzo di rubriche per valutare gli studenti con difficoltà di apprendimento

Proprio come rubriche hanno punti di forza , ci sono anche carenze di utilizzare lo strumento di misura .

Uno svantaggio sta valutando gli studenti con difficoltà di apprendimento . A meno che un insegnante retools la rubrica , lo strumento di misura non terrà conto di specifiche difficoltà di apprendimento di uno studente . Gli studenti con difficoltà di apprendimento sono di solito lavorano sotto del loro livello di grado e hanno aspettative contenuto livello di qualità sfide riunione . Utilizzando una rubrica standard per misurare uno studente già sotto il livello di grado può causare lo studente a fare un povero grado in quella classe .

Rubriche solo guardare Risultati

Un’altra critica è che le rubriche concentrarsi sui risultati e non sul ​​processo di raggiungimento di tali risultati . Insegnamento solo per i risultati soffoca la creatività degli studenti . Ad esempio , gli studenti potrebbero voler personalizzare o migliorare un progetto che è loro assegnato . Tuttavia, non saranno prese sforzi supplementari degli studenti per fare questo in considerazione quando si utilizza una rubrica . Inoltre, gli studenti potrebbero non voler usare la loro creatività per paura che possa funzionare contro di loro quando misurata dalla rubrica . Rubriche , in alcuni casi , impediscono agli studenti di pensare ” fuori dagli schemi “, per così dire .