Faro esperimenti illustrano l’ importanza del calcolo scientifico e matematico in design, funzionalità e posizione geografica . Gli studenti che vivono nelle regioni costiere , nonché coloro che sono senza sbocco sul mare si conoscere vento resistenza , elementi e composti , circuiti elettrici e progressi scientifici in una serie di esperimenti didattici incentrati su costruzione e funzione di faro . Faro Vento Resistenza

Incollare un quadrato da 12 pollici di legno di balsa su un foglio quadrato di compensato da 12 pollici . Segnare una griglia su quadrati di 1 1/2 pollici sopra il legno di balsa con un righello e pennarello indelebile . Inserire un perno dritto nel legno in ogni punto di intersezione sul grafico tranne che i nove punti della centrale anteriore della griglia . Tie filo intorno ad ogni pin appena sotto la testa e tagliare a 1 1/2 centimetri di lunghezza . Avvitare due pezzi lunghi 5 pollici di legno 2 -by – 4 insieme e fissati nella centrale anteriore della griglia . Girare un asciugacapelli a fuoco alto e puntare al blocco di legno . Osservare il movimento dei fili . Rimuovere il blocco di legno e sostituirlo con un contenitore cilindrico avena . Accendere il phon e mirare nello stesso luogo . Osservare e registrare le differenze nel flusso del vento intorno a una struttura rettangolare e cilindrico .

Faro Chimica

Costruire un apparato faro originale con ossido di calcio , idrogeno e ossigeno per gli studenti a osservare l’evoluzione di illuminazione commerciale . Acquistare un’unità 2,5 kg di ossido di calcio , 23L di ossigeno pressurizzato e 23L di idrogeno . Memorizzare i gas in gasometri separati che combinano in un singolo alloggiamento con una serie di tre filtri di garza di filo e un getto di espulsione . Gli insegnanti di scienze possono ordinare questi da un fornitore di istruzione , o scienziati avanzati possono progettare il proprio . Seguire le istruzioni riportate sulla confezione a cristallizzare calce . Dirigere il getto di espulsione gas in cristallo calce per illuminare . Utilizzare un cronometro per determinare per quanto tempo le luci calce originali avrebbero fornire avvertimento visivo per navi di passaggio e discutere i rischi per la sicurezza create da questa fonte di luce presto .

Fai un faro

costruzione Faro insegna agli studenti di architettura e semplici circuiti elettrici . Partorì un piccolo foro nel coperchio di un caffè contenitore di plastica e inserire una lampadina torcia elettrica . Coprire con un bicchiere di plastica trasparente e il nastro la coppa al coperchio . Partorì un piccolo foro nella base del contenitore . Inserire una batteria a D nella parte inferiore della lattina caffè. Collegare la lampadina alla batteria con pinze e filo del circuito . Eseguire filo supplementare circuito di un interruttore attraverso il foro sul fondo del caffè può per accendere il faro e si spegne. Mettere il coperchio della lattina caffè e vicino a completare la costruzione del faro.

Comparativa Illuminazione

Raccogliere le varie fonti di luce utilizzate nei fari dal loro primo utilizzo , tra cui candele, olio di balena , kerosene , calce e luce elettrica . Verificare ogni tipo e osservare l’emissione di luminosità , energia richiesta , costo del materiale e la durata del tempo della sorgente illumina prima di essere consumato ed estinto , nonché i rischi per la salute derivanti da ogni fonte di guardiani del faro . Grafico e grafico i risultati e le conclusioni presenti alla classe . Discutere l’importanza dell’innovazione scientifica come una classe rispetto a fari e proporre ulteriori fonti di moderno – luce per la prova e confronto in un esperimento secondaria .