gruppi Goal per bambini in età prescolare non- verbali con un focus sulle abilità cognitive spesso includono una varietà di obiettivi di comunicazione non verbali come lo sguardo degli occhi , l’attenzione congiunta e spunti a base di gesti – base.

Come sempre , è importante per i professionisti dell’istruzione di adattare set obiettivo di ogni singolo bambino . Poiché ogni individuo ha un diverso insieme di abilità , una diversa quantità di sostegno alla famiglia , e diversi obiettivi di comunicazione , ciò che funziona per un bambino non-verbale non funziona per tutti. Soggettivo vs base oggettiva per obiettivi

Professionisti come logopedisti prenderà in considerazione sia dati soggettivi e oggettivi sul livello di abilità del bambino prima di finalizzare un set obiettivo cognitivo . Informazioni soggettive sono raccolte attraverso l’osservazione delle interazioni del bambino con i coetanei e la loro famiglia , e parlando con i membri della famiglia per quanto riguarda i propri obiettivi per il progresso del bambino . Se la famiglia ha preoccupazioni particolari , è spesso utile per il professionista di utilizzare questi come punto di partenza . Obiettivo dati vengono raccolti attraverso la registrazione dei dati basati su interazione one- to-one con il bambino e attraverso l’ uso di valutazioni formali per determinare il livello attuale di abilità cognitive del bambino . Obiettivi cognitivi per i bambini non verbali che tengano conto delle misure sia soggettive e oggettive sarà utile per il bambino .

Occhi sguardo

non verbale bambino in età prescolare può lavorare a sguardo degli occhi come un’estensione della cognizione . Sguardo degli occhi indica attenzione verso un oggetto o individuo , e al livello superiore , lo sguardo degli occhi è un metodo di comunicazione . Un esempio goal per un bambino non-verbale con qualche conoscenza dello sguardo dell’occhio sarebbe quello di chiedere oggetti con lo sguardo degli occhi in un ambiente di classe .

Attenzione

L’attenzione è un’altra abilità cognitive importante spesso presi di mira nei bambini in età prescolare non verbali . Professionisti terapia può lavorare su dirigere l’attenzione di un bambino di un particolare evento o l’atto di attenzione congiunta o la condivisione di un focus tra il professionista e il bambino .

Un altro modo di colpire l’attenzione è come una competenza secondaria a primaria obiettivo . Se un bambino sta lavorando su di puntamento e di comunicazione basato su gesti , l’attenzione è un passo intermedio sulla strada per raggiungere gli obiettivi più avanzati .

Memoria

A un livello avanzato , gli obiettivi relativi alla memoria sono mirati . E ‘imperativo che i professionisti corrispondono al livello di abilità del bambino ai rispettivi obiettivi. Obiettivi relativi alla memoria semplici possono includere la capacità di ricordare gli oggetti come presentato in isolamento , mentre gli obiettivi più avanzati possono includere buone prestazioni in un gioco silenzioso di “Memory ” – il gioco di abbinamenti di carte per bambini . La memoria di lavoro è un’abilità importante cognitiva è possibile target non verbalmente .