Trasferimento di calore è un processo che molti bambini imparano a conoscere nel modo più duro , quando toccano che pentola sul fornello caldo che la madre ha detto loro di stare lontano da . Il magnetismo che va di pari passo con la parola “Non ! ” richiama le mani alla pentola e il calore trasferisce rapidamente nelle loro piccole dita , portando a guaiti di dolore . Ci sono altri esperimenti che sono meno dolorosa che può mostrare lo stesso processo . Imparare con Ice Cream

I vostri bambini potranno godere di questo esperimento da angolo dei docenti . Gelato Piatto in due ciotole , e versare il latte appena sufficiente sul gelato in una ciotola a ricoprirlo . Si noterà che il gelato appena rivestito gusti più fredda del gelato senza latte . La ragione è che quando si fa il gelato contiene bolle . Quando si mangia , quelle bolle rallentano le particelle di calore in movimento dalla bocca caldo per il gelato . Il latte non ha quelle bolle , in modo che il calore si muove più velocemente – . E la tua bocca si sente più freddo

assorbimento di calore attraverso colori

Sono i ragazzi della tua classe usura camicie scure a scuola in un giorno di primavera , e hanno le ragazze della tua classe dove la luce o cime bianche a scuola . Andare fuori durante un periodo di sole di giorno e hanno gli studenti seduti per terra . Chiedi agli studenti di alzare la mano quando si sentono a disagio caldo . Noterete gli studenti neri vestiti di diventare troppo caldo prima di quelli leggeri rivestito in quanto i colori scuri assorbono più calore .

Trasferimento di calore solare

Questo esperimento funziona bene durante l’ultima settimana di agosto e la prima settimana di giugno , se siete in un clima caldo . Prendete i vostri studenti fuori in una giornata di sole al parcheggio della scuola . Rompere un uovo e mettere il tuorlo e bianco giù sull’asfalto nero . Guarda la frittura di uova sul pavimento caldo . Questo illustrerà il calore che si irradia fuori dal sole alla terra .

Contagiosità di Energia cinetica

L’energia ci sentiamo in calore proviene dal movimento cinetico della particelle nell’aria . Portare un grande contenitore di plastica e quattro o cinque “super palle” in classe . Invita gli studenti si riuniscono intorno al contenitore di plastica mentre si tiene le palle in mano . Senza energia cinetica , non si muovono . Quando si dà loro energia cinetica facendole cadere nel contenitore , si alimentano a vicenda slancio e continuare a rimbalzare dentro, intorno e anche al di fuori del contenitore . Ecco come le particelle interagiscono calore pure.