Reading Workshop è uno strumento che gli insegnanti del primo grado utilizzano spesso per l’insegnamento della lettura , perché li aiuta a soddisfare le diverse esigenze dei loro studenti . Il formato di lettura Laboratorio di solito comporta una mini – lezione , lettura indipendente con conferenze degli studenti , e il tempo per condividere con la classe . Agli studenti viene insegnato come pensare e di interagire con il testo , mentre leggono , aumentando capacità di comprensione tra i lettori . Gli insegnanti sono in grado di monitorare da vicino i progressi di ogni studente attraverso lezioni di gruppo e individuali piccolo . Mini- Lezioni

I primi 5-15 minuti di lettura Laboratorio di solito consistono di una mini – lezione insegnata a tutta la classe . L’insegnante può modellare una strategia che gli studenti potranno esercitarsi durante la loro lettura , come ad esempio in discussione mentre leggono o di effettuare i collegamenti al testo . Questo modello può essere fatto attraverso una lettura ad alta voce e l’insegnante dimostra il suo processo del pensiero ad alta voce agli studenti . Il Learning Pad suggerisce anche fare i grafici di ancoraggio , o grandi manifesti che descrivono la strategia , per mostrare agli studenti di riferimento mentre leggono .

Lettura indipendente e Conferenze studenti

L’obiettivo del workshop è di lettura per i vostri prima elementare per diventare lettori indipendenti e di successo , quindi è importante per loro avere tempo a praticare le loro abilità da soli . Questo dà insegnanti di tempo per parlare con i singoli studenti circa la loro lettura e valutare quanto bene stanno mettendo le strategie di comprensione per utilizzare o fornire una guida per coloro che ancora lottano . Gli studenti dovrebbero avere la scelta dei libri che leggono in questo periodo , e gli insegnanti possono guidarli a libri che avranno successo con . Prenota Noci offre una suggestione di ” The Goldilocks Rule , ” per aiutare gli studenti a trovare un libro che non è ” troppo facile ” o ” troppo duro” , ma “giusto “. Rispondendo al testo è una parte necessaria di Reading Workshop, così gli studenti possono tenere un diario come un luogo per praticare la strategia di comprensione su cui stanno lavorando ogni giorno .

Lettura guidata in Small gruppi

Gli insegnanti possono anche usare il tempo di lettura indipendente per incontrarsi con piccoli gruppi di studenti di praticare la lettura guidata . Durante questo periodo , gli insegnanti lavorano con gli studenti che stanno lavorando allo stesso livello , o hai bisogno di pratica con una competenza specifica , molto probabilmente l’abilità che è stato presentato durante il mini – lezione . L’insegnante può introdurre il libro e spiegare la strategia che sarà focalizzata su durante la lezione , la fissazione di un obiettivo per la lettura . Dopo aver letto la storia , insieme o singolarmente , il gruppo può discutere il testo e rivedere l’abilità che è stata praticata .

Condivisione Tempo

Gli ultimi 5-10 minuti Laboratorio di lettura può essere costituito da un tempo per gli studenti a raccogliere come classe e condividere come sono stati in grado di applicare l’abilità insegnata durante la mini-lezione di quel giorno . Se si stanno mantenendo un giornale , prima elementare possono presentare quello che hanno scritto in risposta alla loro lettura . Può anche essere un momento per gli studenti di parlare di cose che sono andate bene o difficoltà che avevano con loro lettura . Time Sharing è un buon modo per gli insegnanti a rivedere la strategia presentata e avvolgono la parte di lettura Officina della loro giornata .