densità è la massa per volume . Non è il peso . Questo è spesso un termine difficile per i bambini della scuola elementare per capire . Hands-on attività fanno conoscere la densità più divertente e consentire agli studenti di vedere realmente ciò che la densità è tutto . Essi non possono comprendere la complessità di densità , a questo punto , ma utilizzando alcune di queste attività sarà far loro vedere differenze di densità e di come queste differenze influiscono vari oggetti . Floating Egg

Impara da un uovo

fare questa attività come un hands-on , ma con un’attenta supervisione . Avrete bisogno di qualcosa a bollire l’acqua in una scatola di sale , contenitori di dimensioni 2 uno quarto di gallone britannico , acqua naturale e due o tre uova , crudo ma nelle conchiglie . Far bollire circa due litri di acqua , aggiungendo tanto sale come possono essere aggiunti e ancora sciogliere . Lasciate che questo freddo , quindi riempire due contenitori Quart, uno con l’acqua salata , uno con semplice acqua . Avere figli pongono attenzione un uovo in ogni contenitore . Quale galleggia ? Spiegare le differenze di densità delle soluzioni acquose . L’acqua salata ha più densità di acqua fresca perché ha più massa .

Strati di densità

Raccogliere quattro bicchieri trasparenti , cannucce trasparenti , argilla , un contagocce ordinaria , sale , alcool , acqua , glicerina , una tazza di misurazione e diversi coloranti alimentari . Riempire ogni bicchiere separato come segue : uno con un quarto tazza di acqua , uno con un alcol quarta coppa , uno con un quarto glicerina tazza e una con un quarto di acqua salata tazza . Aggiungere diversi colori di colorante alimentare per ogni bicchiere . Chiedere agli studenti di ancorano una cannuccia in un piccolo pezzo di argilla per consentirgli di stare in piedi su un tavolo . Agli studenti di aggiungere , mediante contagocce pieno , un po ‘ di ciascuno dei contenuti dei quattro bicchieri nell’estremità aperta della paglia . L’argilla che tiene la paglia non permetterà liquido di andare fino in fondo . Nota , con gli studenti , il stratificata influenzare i liquidi hanno come sono aggiunti ai cannucce . Spiega agli studenti che la causa degli strati è la differenza di densità , o massa , di ogni liquido

Lava Lamp densità di attività

Lava Lamp : . Uno studio di Densità

Creare una lampada di lava di acqua , olio e sale . Istruire gli studenti a riempire un bicchiere trasparente circa i tre quarti con acqua fredda . Aggiungere l’olio di cottura regolare per ogni bicchiere fino a un pollice o così di petrolio è sulla parte superiore , che spiega la differenza di densità tra i due liquidi . Spargere del sale, che ha una densità maggiore di entrambi i liquidi , in cima al petrolio e visualizzare i risultati . L’olio , con una texture che aderisce al sale per un po ‘ , fa muovere l’olio con il sale attraverso l’intera miscela. Mostra agli studenti che, come l’olio viene rilasciato dal sale , sarà naturalmente muoversi verso l’alto , ancora una volta producendo lo scenario ” lampada di lava ” . Aggiungi colorante alimentare di olio per rendere la ” lampada di lava ” ancora più interessante .

Floating Strati di oggetti

istruire gli studenti che molti oggetti , non solo liquidi, hanno differenti densità inizia questa attività . Riempire un bicchiere con miele , olio da cucina regolare e acqua in parti uguali , ma in questo ordine . Lasciare i liquidi da stabilirsi . Chiedi alla classe cosa pensano accadrà quando si rilascia un tappo di sughero , un soldo e un chicco d’uva nella miscela . Scrivi le loro risposte alla lavagna . Goccia ogni articolo nel bicchiere e registrare dove gli articoli rimangono nel bicchiere . Nota gli strati di oggetti agli studenti galleggiante e spiegare le differenze di densità , non solo dei liquidi , ma degli elementi galleggianti . Utilizzare diversi tipi di oggetti e soluzioni liquide per rifare questa attività il numero di volte desiderato .