«Testa, spalle, ginocchia e dei piedi, ” è più di una canzone bambino classico – si insegna anche ai bambini quando queste parti del corpo sono . Secondo Scholastic , 3 – e 4 -year-olds sono affascinato di scoprire quali sono le loro diverse parti del corpo possono fare . Insegnanti prescolari possono utilizzare la canzone come una piattaforma per una unità su parti del corpo e per coinvolgere i bambini in attività che identificano parti del corpo , nonché per mostrare come vengono utilizzati . Identificazione delle parti del corpo

Per i giovani in età prescolare , una semplice attività parte del corpo sarebbe quello di farli toccare la parte del corpo docente chiama . Guidali , se necessario. Ad esempio , l’insegnante può dire: ” Dov’è il tuo naso ? ” e puntare il naso . Dopo aver condotto i bambini per alcune parti del corpo , vedere se possono farlo da soli . Condurre i bambini a battere le mani dopo aver constatato correttamente ogni parte del corpo , qualcosa di bambini in età prescolare amano fare . Per i bambini in età prescolare più anziani , si può giocare una partita di ” Simon Says “. Stare di fronte a studenti e dire: ” Simon dice : Toccare il gomito ” ei bambini dovrebbero seguire . L’ unica volta che non sono tenuti a seguire è quando il chiamante non dice : ” . Simon Says” Se eseguono il comando senza il chiamante dire ” Simon Says ” , che dovrebbero essere fuori dal gioco , ma con bambini in età prescolare , si può rendere non competitiva di poco ricominciare di nuovo .

carrozzeria tempo di lettura

Durante il tempo di leggere , leggere libri ai bambini in età prescolare che li insegnano loro parti del corpo . Esempi di libri appropriati all’età includono : “Io e il mio corpo incredibile , ” di Joan Sweeney , in cui una bambina dice ai lettori circa l’esterno e le parti interne del corpo; ” Qui ci sono le mie mani ” da Bill Martin Jr. , in cui un gruppo di ragazzi celebrano le loro parti del corpo in rima di moda; e “The Best Part of Me : I bambini parlano dei loro corpi in immagini e parole ” da Wendy Ewald , che dispone di bambini veri che fanno osservazioni candide circa il loro corpo, il colore della pelle e dei capelli .

I cinque sensi

insegnare agli studenti su come il loro parti del corpo funzionano, fissando con l’attività sui loro cinque sensi . Impostare cinque stazioni intorno alla stanza – ciascuno per un senso diverso – permettere ai bambini di indagare gli elementi utilizzando quel suono specifico . Ad esempio , la stazione di tocco può avere buste di diversi elementi texture . La stazione odore può avere prodotti alimentari fragrante come arance o al cioccolato in scatole coperte con fori in modo che abbiano per annusare per capire che cosa ogni articolo è . Posizionare gli oggetti riflettenti come specchi a mano , cucchiai di metallo e acqua presso la stazione vista per permettere ai bambini di esplorare la loro riflessione . Impostare una registrazione di diversi animali suoni nella stazione di suoni per consentire ai bambini di identificarli , e per la stazione di gusto , avere i bambini il gusto e indovinate un po ‘ la loro merenda è prima di vedere ciò che è effettivamente è .

altre canzoni Parte del corpo

Ci sono altre canzoni interattivi, i bambini possono cantare durante il circle time oltre a ” Testa , spalle , ginocchia e dita dei piedi , ” che contribuire ad insegnare su parti del corpo. Il Hokey Pokey è un’altra canzone popolare per bambini che ha i bambini che utilizzano le loro diverse parti del corpo . La canzone fa: ” Hai messo il braccio sinistro in , si mette il braccio sinistro , si mette il braccio sinistro e si agita tutto. Tu fai il modesto hokey e si gira su se stessi . Questo è ciò che è tutta una questione ” . La canzone continua con l’altro braccio , con ogni piede , con la testa e con tutto il corpo . Un’altra idea è quella di adattare canzoni per bambini popolari per creare una canzone su parti del corpo. Ad esempio, è possibile utilizzare la melodia di ” Mulberry Bush” a cantare : “Questo è il nostro modo di battere le mani , battere la mano , battere le mani . Questo è il nostro modo di battere le mani così presto la mattina ” . Sostituire le mani con le altre parti del corpo come ” pestare i piedi ” e ” nod nostre teste. ”