Lo sviluppo di materiali didattici e lezioni forniti ai bambini in età scolare è in continua evoluzione e aggiornamento . Attualmente , le lezioni devono dimostrare fondamenta basate sulla ricerca , il che significa che i materiali sono stati sviluppati e testati da esperti del settore e hanno forti risultati statistici per sostenere i cambiamenti e la crescita positivi . Sebbene tutti i livelli scolastici e le aree soggette devono contenere le lezioni basate sulla ricerca , è probabile più importante cercare materiali di lettura basati sulla ricerca per aule scuola materna a quella livello di qualità costituisce la base per ogni apprendimento futuro. Leggere ad alta voce

Dal momento in cui un bambino è in grado di tenere un libro e sfogliare le pagine alla volta che è seduto nel suo primo giorno di scuola materna , egli può aver già ascoltato centinaia di storie e di racconti . La lettura ad alta voce ad un bambino ha dimostrato di contribuire a migliorare le loro abilità linguistiche e di comprensione . Durante la lettura ad alta voce le lezioni , l’insegnante e gli studenti possono discutere i personaggi e gli eventi della storia , così come descrivere e spiegare le parole appena apprese . Leggere ad alta voce le lezioni permettono di discussione e interazione tra tutti gli studenti e l’insegnante , e aiuta a ridurre l’ansia di un bambino può sentire quando lui non può identificare parole o lettere .

Obiettivi Phonics

lezioni

Phonics tipicamente si concentrano su insegnare a un bambino che ogni lettera emette un suono e che le lettere suonavano insieme può creare una parola. Nell’ambito delle lezioni di fonetica , ci sono vari tipi di approcci didattici . Ogni approccio varia a seconda del tipo di analisi o come le combinazioni lettera – suono sono presentati . Sebbene varie lezioni fonetica sono ampiamente commercializzati , è importante prendere in considerazione lo stile di insegnamento del maestro nonché la lettura di sfondo degli studenti . Lezioni orientate alla ricerca a volte sono mirati per un pubblico specifico e se la popolazione generale non si trova in una particolare classe, la lezione fonica potrebbe non essere appropriato .

Teach Strategie

strategie di lettura sono componenti chiave per la comprensione e le competenze di prova prendendo . Quando gli studenti vengono insegnate strategie di lettura imparano ad analizzare rapidamente il testo , visualizzare gli eventi che si verificano , porre domande , fare collegamenti , e riassumere il passaggio . Con gli standard più elevati nelle valutazioni dello stato , è importante per costruire queste strategie di lettura in età precoce . Studenti di scuola materna possono imparare non solo a diventare lettori indipendenti per la fine dell’anno scolastico , ma anche imparare a riassumere e rispondere a domande su una storia .

Rimanenze di lettura

ricerca informale rimanenze di lettura -based sono strumenti necessari per la costruzione di una solida base di lettura . Gli inventari valutare il livello di lettura prontezza di uno studente per pianificare le lezioni future . Kindergarten rimanenze di lettura può aiutare a determinare se uno studente riconosce le lettere, suoni , lettere e parole . Aiutano anche a determinare fluidità di lettura e capacità di comprensione di uno studente . Gli inventari di lettura possono essere somministrati su base 1-1 o come una lezione intero gruppo .