Un insegnante di prim’ordine supporta tutti gli studenti di partecipare pienamente alle attività in aula . Gli studenti con eccezionalità non deve essere sospesa o separati dalle lezioni in classe normale . Invece , gli insegnanti dovrebbero utilizzare pratiche applicabili pedagogico, nonché le opportune modifiche e sistemazioni per lezioni e materiali didattici . Punti di forza e le esigenze
Gli educatori dovrebbero valutare i punti di forza e le esigenze di tutti gli studenti . Questo non deve essere fatto formale , ma può essere completato , semplici osservazioni informali . Parla con i familiari e gli insegnanti del passato degli studenti circa le idee che hanno lavorato nelle situazioni passate e potenziali per che potrebbe causare stress inutili . I bambini possono migliorare le loro debolezze , basandosi sulle loro attuali punti di forza . Sapendo dove gli studenti eccellono , gli insegnanti possono garantire che trovano presto il successo , costruire la fiducia in se stessi e continuare a migliorare le aree di debolezza . Non determinare la capacità di un bambino solo attraverso test standardizzati o punteggi QI .
Comunicare con familiari, professionisti e studenti
La comunicazione gioca un ruolo enorme nella didattica agli studenti eccezionalità . Quando tutti stanno lavorando verso gli stessi obiettivi , il bambino sperimenta più successo e meno stress . Provare a tenere un diario che viaggia tra il bambino , i genitori e gli altri professionisti . Includere informazioni sulle lezioni per il giorno , in cui lo studente eseguito bene , in quali punti della lezione il bambino necessario reindirizzamento e qualsiasi altra informazione che potrebbe avere un effetto sulla giornata dello studente . Sempre includere affermazioni più positive di informazioni negative . Non abbiate paura di chiamare la famiglia se si dispone di un problema specifico o volete segnalare un miglioramento . Sviluppare un rapporto di fiducia con la famiglia del bambino e altri professionisti coinvolti .
Accademico Modifica e Alloggi
Scrivi assegnazioni chiaramente sul bordo per tutti gli studenti a vedere .
Alcuni studenti con eccezionalità avranno documentato modifiche e gli alloggi che devono essere rispettati per legge . Tuttavia , si tratta di una buona pratica di insegnamento di adattare l’istruzione in modo che tutti i bambini possono imparare con successo . Provare a utilizzare materiali didattici più visivi, come tabelle, grafici , immagini , manipulatives e oggetti di scena che completano l’istruzione . Incorporare le attività che ottengono tutti gli studenti dalle loro scrivanie . Scrivi assegnazioni chiaramente sulla scheda , invece di solo dando loro verbalmente . Assistere gli studenti nello sviluppo di strategie mnemoniche per aiutare memorizzare le informazioni . Utilizzare una varietà di esempi per assicurarsi che l’idea principale di una lezione è chiara per ogni bambino . Fornire opportunità per sessioni di domande /risposte con gli studenti .
Comportamentali Modifiche e Alloggi
Gli studenti che hanno difficoltà comportamentali hanno bisogno di una comunicazione chiara e rinforzo da parte degli insegnanti . Assicurarsi che le aspettative di classe sono il più concreto e chiaro possibile e vengono applicate a tutti gli studenti . Lodate studenti spesso per comportamento appropriato . Disporre i bambini in classe dove ogni studente può sperimentare le meno distrazioni possibili . Alcuni bambini sperimentano più successo di essere seduti vicino a un insegnante o vicino alla parte anteriore della stanza . Altri dovrebbero essere seduti vicino alle finestre dove si possono usare più luce naturale rispetto a illuminazione fluorescente , che può essere visivamente scomodo . Ridurre l’ingombro visivo e uditivo in classe . Troppo rumore o troppi elementi possono essere fonte di distrazione . Passare le attività volte a mantenere gli studenti in movimento e impedire loro di annoiarsi con una specifica lezione . Evitare di lotte di potere con gli studenti dando loro scelte appropriate . Ignorare i comportamenti di attenzione in cerca di negativi fino a quando la sicurezza non è in pericolo .