Insegnanti di studenti di talento devono assumere una vasta gamma di sfide che includono conoscenze e competenze che spesso non vengono insegnate in un college specializzato . Il lavoro diventa spesso più lavoro di quanto ne vale la pena , che porta molti insegnanti di reddito – saggio bruciare o perdere la motivazione quando il compito di insegnare ai bambini eccezionali . Gli amministratori possono tentare di motivare gli insegnanti con doni o altre ricompense esterne , ma gli studi mostrano che gli insegnanti sono più motivati ​​da ricompense intrinseche , come un senso di realizzazione e di autostima . Più può essere fatto dai sistemi scolastici stessi per aumentare questa motivazione . Istruzioni

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dare agli insegnanti di studenti dotati di proprietà del loro programma . Incoraggiare loro di pianificare e gestire pienamente con gli amministratori così si sentono come un partner alla pari del programma di formazione di talento , non solo un dipendente con una descrizione del lavoro da compiere . Una volta che un insegnante ha il potere e si sente in controllo di un programma , la motivazione sarà naturalmente seguire .

2

Fornire opportunità per esperienze di apprendimento specializzati connessi all’istruzione talento . Secondo Tamara Fisher , presidente dell’Associazione Montana di Gifted Education e di talento , ” Tutti gli insegnanti hanno la capacità di diventare grandi maestri per i bambini dotati. ” Il problema che vede è che molti insegnanti non vengono insegnate le competenze necessarie per insegnare ai bambini dotati all’interno di insegnanti corsi di preparazione attualmente disponibili . Con le competenze e la comprensione degli studenti dotati adeguate , gli insegnanti hanno una visione fresca per le loro carriere e maggiore motivazione. Contribuire a realizzare questo con in servizio opportunità di apprendimento e promuovere corsi di laurea in educazione talento .

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Sviluppare valutazioni degli insegnanti che sono sia di supporto e sistematico . Un sistema di valutazione ben progettato permette agli insegnanti di comprendere appieno la propria crescita personale nel campo dell’educazione talento . Allo stesso tempo , un sistema mediocre può abbassare l’autostima di un insegnante e di motivazione . Ottenere docenti coinvolti per creare una procedura di valutazione che obiettivamente misurare le competenze di un insegnante e di progresso . Incoraggiare gli insegnanti a fare e tenere traccia di obiettivi professionali e aiutarli a raggiungere i loro obiettivi .