Se a ricordare l’ultima volta che avete aggiunto i prezzi di un pasto in famiglia per determinare quante tasse si dovrebbe pagare o che cosa dovete dare la mancia , probabilmente utilizzato lo stesso metodo , oltre che hai imparato nella scuola elementare . Con l’aggiunta di due cifre alla volta e portando decine cifre quando la somma va oltre nove anni , è possibile ridurre anche i lunghi problemi di addizione , che li rende facili da risolvere fino a quando si ha qualcosa da scrivere. Attività per praticare Inoltre con contabile può aiutare a mantenere gli studenti più giovani si sentono motivati ​​e impegnati come imparano questa preziosa abilità. Inoltre Card Game

dare ad ogni studente di 20 blocchi e un foglio di carta con una scatola rettangolare che può contenere solo 10 blocchi . Mostra loro un problema di addizione , e li rendono gruppi di blocchi per le cifre nella colonna di quelli . Chiedi loro di combinare i gruppi insieme nella scatola . Poiché la scatola può essere inserita solo 10 isolati , alcuni saranno lasciati fuori . Gli studenti a contare il numero totale di blocchi , spiegando che il numero di blocchi di fuori della scatola sarà il primo numero nella risposta , mentre una serie di dieci blocchi sarà riportata nella colonna successiva . Ripetere il processo con diversi problemi fino a quando gli studenti sono agio con il concetto di trasporto.

Aggiungi al 100 paia

dare ad ogni studente in classe un numero scritto su un piccolo pezzo di carta . Spiega agli studenti che ogni numero ha un numero corrispondente che si sommano a cento , e che hanno bisogno di trovare l’altro studente che ha quel numero . Dite agli studenti di scrivere e risolvere il problema di addizione con il metodo contabile sui loro documenti quando scoprono i loro partner .

Blocchi di addizione

Dividi la classe in gruppi. Dare ad ogni gruppo un set di 80 carte con otto serie di ogni cifra da zero a nove sopra . Gli studenti saranno divisi in squadre di due e uno studente affronteranno quattro carte in una piazza, formando un problema di addizione . Successivamente , il dealer darà ad ogni giocatore quattro carte e impostare il resto da parte. I giocatori si alterneranno mettendo le carte nei luoghi adeguati per risolvere il problema , tra cui trasporta quello . Se un giocatore non ha carte a posto , lei scartare e prendere un altro . La squadra che pone correttamente le cifre più prende tutte le carte del problema , e la squadra con il maggior numero di carte vince .

Addition Hopscotch

prendere la classe esterno . In precedenza , disegnare un problema di addizione di due cifre che deve trasportare per risolvere sull’asfalto con il gesso . Sotto la prima colonna , ci dovrebbe essere lo stesso numero di quadrati delle cifre nella colonna quelli sommati : per esempio , se hai fatto il problema 34 + 27 , ci sarebbe piazze undici . Chiedi a uno studente di saltare sul suo piede destro giù attraverso le piazze , ma passare i piedi dopo aver raggiunto nove. Successivamente , chiedere allo studente quante piazze saltò sul suo piede sinistro , che sarà il numero di quelli della colonna . Utilizzare il gesso per portare l’ uno sull’altro , e disegnare il numero di quadrati necessari per la colonna decine . Ripetere il processo fino a quando il problema non viene risolto. Successivamente , gli studenti coppia fuori e dare loro gesso per fare il proprio problema campana aggiunta .