Imparare a scrivere correttamente un documento di ricerca è una competenza fondamentale per gli studenti di sesto grado . Comprendere i concetti di base per questo tipo di lavoro accademico getterà le basi necessarie per progetti di ricerca e di scrittura in profondità gli studenti saranno in grado di completare in junior e senior high school . Capire come insegnare sesto livellatrici per scrivere un documento di ricerca vi permetterà di guidare gli studenti a comprendere pienamente questo necessarie skill.Things educative che vi serve

accesso alle materie di riferimento

macchina da scrivere o un computer

carta Nota carte

Mostra Altre istruzioni

1

Consentire agli studenti di scegliere il proprio tema documento di ricerca da un elenco predeterminato . Questo approccio insegnare agli studenti come efficacemente ricerca e scrivere su un argomento stabilito da qualcuno diverso da sé , pur dando loro abbastanza libertà di scegliere un argomento che piace a loro . Essere interessati ad un argomento è importante in questa fase iniziale di ricerca di istruzione carta da lettere , come sarà tenere gli studenti motivati ​​e concentrati .

2

Fornire una lista di controllo che mostra il processo step – by- step che si desidera studenti a prendere nel processo di ricerca , raccolta di dati e la scrittura loro lavoro di ricerca . In generale , la lista di controllo dovrebbe includere una direzione specifica su quali tipi di materiali di ricerca sono e non sono accettabili e quante fonti volete vedere citata . Anche includere informazioni su quanto tempo la carta dovrebbe essere e ciò che il formato preferito è , tra cui numerazione delle pagine , la citazione di riferimenti , la spaziatura e la dimensione in punti . Si dovrebbe anche fornire indicazioni sulla formattazione di un profilo prima di scrivere la carta . In generale , un contorno include una pagina di titolo , un’introduzione , un corpo , una conclusione e un elenco di riferimenti citati .

3

Dare agli studenti un documento di ricerca esempio che mette in evidenza ciascuna delle aree delineato sulla vostra lista di controllo . Questo permetterà loro di visualizzare il modo in cui la loro carta dovrebbe venire insieme e per capire meglio il concetto generale di scrivere un documento di ricerca . Si può anche scegliere di fare un progetto di ricerca completo della classe dall’inizio alla fine su un programma computerizzato . In questo modo, gli studenti avranno una esperienza di prima mano nel vedere come funziona il processo di scrittura prima di affrontare la propria carta .

4

Prendere studenti in biblioteca e camminare attraverso il processo di ricerca . Mostrare loro come trovare e utilizzare adeguati materiali di riferimento . Si può anche dimostrare come trovare fonti di ricerca appropriati su Internet e spiegare che cosa è il plagio e perché non è mai accettabile.

5

Incoraggiare gli studenti a prendere appunti dettagliati attraverso ogni fase del processo . Dare agli studenti di notare le carte che possono usare per organizzare i pezzi di ricerca e di informazione . Le carte verranno come strumenti di riferimento a portata di mano quando iniziano il processo di scrittura.

6

Lasciare uno o due turni di ” bozza ” contribuzioni , dove gli studenti hanno l’opportunità di trasformare in semi- completato lavorare per il tuo commento e feedback. Questo vi permetterà di catturare e correggere gli errori nelle prime fasi del processo , e darà agli studenti l’incoraggiamento di cui hanno bisogno per andare avanti .

7

Consentire agli studenti di presentare i loro risultati di ricerca per la classe prima della presentazione la bozza finale del loro lavoro di ricerca . Questo vi permetterà di accertare se lo studente capisce pienamente il concetto e la motivazione per la scrittura di un documento di ricerca . Quando gli studenti a capire il “perché” di un incarico , si può meglio comprendere l’importanza di saper fare bene .