istruzione differenziata sembra una grande idea , ma è più facile a dirsi che a farsi . Una classe differenziata tratta ogni bambino come una classe di sua propria che significa molto più lavoro per l’insegnante . Non solo è una grande quantità di pensiero necessaria , ma questo è seguito da una maggiore quantità di pianificazione e valutazione lezione. Le buone idee per l’organizzazione può andare un lungo cammino verso riducendo al minimo i carichi di lavoro degli insegnanti e liberando energie per passare più tempo insegnare agli studenti uno-contro – uno . Le valutazioni iniziali

valutazioni iniziali sono cruciali per la preparazione e il mantenimento di una classe differenziata . Una buona valutazione determina quanto bene uno studente capisce un dato soggetto . Questa determinazione crea un punto di partenza per l’istruzione dello studente e aiuta gli insegnanti ad apprendere le particolari punti di forza e stili di apprendimento degli studenti che .

Class Size

Le classi deve essere tenuto il più piccolo possibile . Con una grande classe , è difficile per l’insegnante di dare la giusta attenzione alle persone , se ci sono troppi studenti che hanno bisogno di attenzione; non dovrebbe essere una classe così piccolo da inibire la creazione di un senso di comunità in classe .

ancoraggio Attività

Utilizzare le attività di ancoraggio per gestire più studenti correttamente in una classe differenziata . Ogni studente ha il lavoro individuale e può finire in qualsiasi momento , prima o dopo i suoi coetanei . Attività di ancoraggio sono assegnazioni uno studente può lavorare su quando il suo proprio lavoro è finito e il maestro è ancora occupato con un altro bambino .

Tiered Istruzione

di istruzioni su più livelli consente a un insegnante a dare lezioni che soddisfano le esigenze di ogni studente al suo proprio livello di conoscenza . Questo permette inoltre al docente di seguire la lezione con le attività e le assegnazioni che opportunamente sfida uno studente piuttosto che sopraffare o portava lei.

Più livelli di lettura

Una lezione a più livelli di lettura potrebbe presentare una storia per bambini . Alcuni studenti potrebbero solo essere pronti a leggere il racconto e rispondere a domande di comprensione di base su di esso . Altri potrebbero essere più adeguatamente sfidati da dover raccontare la storia . Uno studente avanzato potrebbe essere chiesto di creare una nuova storia con lo stesso tono o l’impostazione .

Tiered Math

Dopo una lezione di moltiplicazione , un approccio graduale per assegnazioni offrire semplici problemi operativi per gli studenti meno capaci , ma problemi di parola più complessi per gli studenti più avanzati che hanno ricevuto la stessa lezione .