Imparare l’algebra è una base importante per lo sviluppo di abilità matematiche superiori, ma che può essere difficile per gli studenti quando i concetti sono nuovi . Riproduzione di giochi divertenti che danno agli studenti la pratica con equazioni , numeri interi e proprietà in un’atmosfera rilassata può rafforzare concetti , riducendo al minimo la frustrazione . Creare questi semplici giochi e hanno una ” Fun Venerdì” in classe ogni poche settimane, così gli studenti possono giocare i giochi per la pratica e divertimento. Arrotolare la Die

Crea tirare il dado , che è un gioco semplice che richiede di fare un foglio di lavoro per ogni studente , e fornire ad ogni studente un dado a rotolare . Sul lato del foglio di lavoro , stampare una colonna di equazioni molto semplici, come x + 5 , 11 – x , 2x + 3 , e 5x – . 1 Poi hanno gli studenti a turno tira il dado . Qualsiasi numero le terre morire sulla , lo studente dovrebbe sostituire tale numero per la variabile x e quindi risolvere l’equazione . Quindi, se lo studente ottiene un 4 , avrebbe scritto x = 4 , x + 5 = 9 . Lo studente avrebbe ottenuto 9 punti per quel rotolo . Per il prossimo equazione , se lo studente ottiene un 3 , avrebbe scritto x = 3 , 11 – x = 8; lo studente avrebbe ottenuto 8 punti per quel rotolo . Dopo ogni studente /squadra ha completato l’intera colonna di equazioni , lo studente /squadra con il maggior numero di punti vince .

Plottaggio Immagini

aiutare gli studenti a conoscere positivo e coordinate negative per averli terreno punti su un x e y l’asse per creare immagini di forme , figure o personaggi . Fornire agli studenti con carta millimetrata e un elenco di coordinate , e hanno gli studenti creano gli assi stessi dopo dite loro i parametri, come ad esempio ” questo disegno ha bisogno di un asse x da -10 a 10 e l’asse ay da -8 a 8 ” . È possibile creare le immagini da soli o trovare esempi su Internet.

Matching Game

consegna agli studenti di svolgere un semplice gioco di abbinamento con le carte che si creano a mano o in un computer . La metà delle carte dovrebbe avere numeri da 1 a 20, e l’altra metà delle carte dovrebbe avere equazioni semplici , come ad esempio 10 + x = 15 o 3x = 9 . Chiedere agli studenti di girare tutte le carte a faccia in giù in file ordinate e quindi capovolgere le carte più di due alla volta per fare una partita tra le equazioni semplici e la risposta corretta . Per aggiungere un tocco al gioco , includere alcune carte con numeri interi negativi , e creare alcune equazioni per riflettere l’ inserimento di interi negativi per la variabile .

Chi vuol essere un milionario Algebra ?

Creare un semplice gioco a quiz -show tipo con le equazioni di varia difficoltà . Impostare su come lo show televisivo “Chi vuol essere milionario ? ” Offrire un premio ” denaro ” per ogni equazione , a partire da 100 dollari e andare fino a $ 1.000.000 in 10 incrementi di tua scelta . Ad ogni livello premio, fornire agli studenti una semplice equazione e quattro possibili risposte tra cui scegliere . Dare agli studenti 15 secondi a fornire la risposta corretta . Si possono avere gli studenti calcolano la matematica mentalmente o con carta e matita. Come il gioco si sposta sempre più in alto l’ammontare dei premi in denaro , fare le equazioni più difficile. Ad esempio , iniziare con una equazione come 3 + x = 14 , il $ 50,000 domanda, utilizzare un’equazione simile -3 ( x + 2) = -8 , e come la questione $ 1 milione, u Anse equazione come 2.85y – 7 = 12.8y – 2 . Gli studenti che rispondono a tutte le domande correttamente e diventano “milionari ” possono vincere un semplice premio o un passaggio a casa .